体育兴趣小组活动计划
（20122013学年第一学期）
为了充分培养学生的能力，促进学生的特长与能力协调发展，本学期我校将继续开展体育兴趣小组活动，并努力提高活动质量，使学生学有所得，学有所长。一．情况分析为要更好地开展体育兴趣活动，首先对我校的体育教学方面作一简要情况分析：学生在态度方面不够端正，认为体育兴趣小组就是玩，也有相当一部份学生对体育兴趣只是一时的冲动，没有恒心，遇到困难就倒下。二、教学训练的任务：1、培养学生对篮球的兴趣，组织和吸引更多的学生参加球类活动。2、发展柔韧、协调、灵敏、速度、弹跳等运动事故。3、学习和掌握球类各项运动所需的基本活动技能，逐步培养完成各种练习的正确姿势，对学生的特长的培养。4、在训练过程中努力培养学生守纪律、爱集体、懂礼貌、爱学习、勇于吃苦、意志顽强的品质，使其能够全面发展。二．活动措施1、做好报名工作先初步设定体育活动兴趣小组人数约30人左右，由各班主任利用班会做好宣传发动工作，让学生自由报名，学校再根据各班得报名人数从中选出5名具有运动基础的学生作为学员，时间为每周四下午课外活动。2、加强管理为能更好地完成课外活动的学习目标，必须做到耐心辅导，全面关心爱护学生，管理组织教育好学生遵守学生日常行为规范，文明守纪，讲究卫生，更要爱护来之不易的体育器材。3、重视体育课的教学，培养学生的学习兴趣
f学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，它是学好一门课的内驱动力。俗话说：“良好的开端是成功的一半。”这就要求我们在体育课中，要从运动的产生、发展、最新动态的有关常识的介绍，同时结合本地区、本校进行教学，体育也是个人成才的需要，激发他们的求知欲望，充分调动学生的学习积极性。4、注重运动能力，使学习兴趣持久不息体育学科是一门实践性极强的学科，应该说学生每时每刻都离不开运动。学生刚开始学习时还有兴趣，但慢慢地运动因累的热情就会下降，不感兴趣。这就要求我们教师在上课过程中采用“任务驱动”教学法，明确每节课的教学目标，给学生“主动发展”的空间，大力推行“发现式”教学，同时要保证学生充裕的运动时间，着重培养和锻炼学生的运动技能。当学生通过自己的运动提高了身体素质时，便会增添一份喜悦之情，充满一股运动的热情。三、指导老师：曹晓玲四、兴趣小组人员名单：单玉琴王振文张富河薛兴林刘瑞娜芦建丁王振波刘学涛刘凡冯雅欣陈丽霞吴芬r