高中生物学业水平考试复习教案1
第1单元走进细胞
一【三维目标】
1、知识与技能内容
了解理解应用
六年考情
举例说出生命活动建立在细胞的基础之上√
6年1考
举例说明生命系统的结构层次
√
6年4考
使用高倍显微镜观察几种细胞实验
√
未考查
说出原核细胞和真核细胞的区别与联系
√
6年5考
分析细胞学说建立的过程
√
未考查
2、情感态度与价值观方面
21认同细胞学说的建立是一个开拓、继承、修正和发展的过程。
22讨论技术进步在科学发展中的作用。
23认同细胞是基本的生命系统。
3、能力方面
31使用高倍镜观察几种细胞，比较不同细胞的异同点。
32运用制作临时装片的方法。
二【教学重点】举例说明生命系统的结构层次三【教学难点】使用高倍显微镜观察几种细胞实验四【教学方法】练习法和讲授法相结合
五【教学工具】学案、PPT六【教学时数】1标准课时七【教学过程】
1基础知识梳理
11从生物圈到细胞
111生命活动离不开细胞
除病毒外，细胞是生物体结构和功能的基本单位。病毒无细胞结构，它必须寄生在活细胞中才能生存。
111生命系统的结构层次
1111共分为9个层次：细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。
1112植物没有“系统”层次。
1113细胞是最基本的生命系统。最大的生命系统是：生物圈。
12细胞的多样性和统一性
121使用高倍显微镜观察几种细胞
方法：首先在低倍镜下对光、观察清楚，找到物像，然后把要放大观察的物像移至视野中央，转动转
换器，换上高倍物镜，通过调节反光镜和光圈来调节视野亮度，再调节细准焦螺旋，直到看清物像为止。
规律：①总放大倍数＝物镜放大倍数×目镜放大倍数。②物像与实物移动方向相反。
122原核细胞和真核细胞的比较
项目
原核细胞
真核细胞
细胞大小
较小
较大
细胞核
无核膜，无核仁，无染色体但有拟核
有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体
细胞器只有核糖体
有核糖体、线粒体等，植物细胞还特有叶绿体和液泡
生物类群细菌、蓝藻、支原体等
植物、动物和真菌等
13细胞学说
131细胞学说的创立者主要是植物学家施莱登和动物学家施旺。132细胞学说的主要内容133细胞是一个有机体，一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。134细胞是一个相对独立的单位。
f135新细胞可以从老细胞中产生。本单元应重点关注：1生命系统的结构层次排序，种群、群落等概念的内涵及与后面知识的联系。2显微镜操作方法。3原核细胞r