包括自我尊重、自我评价以及
尊重别人。与自尊有关的，如自尊心、自信心，对独立、知识、成就、能力的需要等。尊重的需要也可以如此划分：①渴望实力、成就、适应性和面向世界的自信心、以及渴望独立与自由；②渴望名誉与声望。声望为来自别人的尊重、受人赏识、注意或欣赏。满足自我尊重的需要导致自信、价值与能力体验、力量及适应性增强等多方面的感觉，而阻挠这些需要将产生自卑感、虚弱感和无能感。基于这种需要，愿意把工作做得更好，希望受到别人重视，借以自我炫耀，指望有成长的机会、有出头的可能。显然，尊重的需要很少能够得到完全的满足，但基本上的满足就可产生推动力。这种需要一旦成为推动力，就将会令人具有持久的干劲。
自我实现的需要是最高等级的需要。满足这种需要就要求完成与自己能力相称的工作，最充分地发挥自己的潜在能力，成为所期望的人物。这是一种创造的需要。有自我实现需要的人，似乎在竭尽所能，使自己趋于完美。自我实现意味着充分地、活跃地、忘我地、集中全力全神贯注地体验生活。成就感与成长欲不同，成就感追求一定的理想，往往废寝忘食地工作，把工作当是一种创作活动，希望为人们解决重大课题，从而完全实现自己的抱负。
八、团体评估方法
（一）罗森伯格自信心量表（二）成员口头评价
九、团体方案设计
单元一
单元目标
1小组成员相互认识并初步了解2组员对基本情况更了解3培养和谐的团体分为4建立团体规范
活动流程及内容
简述团辅以及对领导者做一定的介绍棒打薄情郎以及滚雪球同舟共济签定契约
f1建立团体成员彼此之间及自我激励
对团队的信任感
解开千千结
2增强团体凝聚力
热座
二3了解并协助成员解决各自的
一部分困惑
1增强团体成员的自信心
自我激励
2促进成员从深度和广度上自信心训练
三
认识自我
布置家庭作业
3帮助成员澄清自己的价值
观并接纳自己
1帮助成员从不同的角度看自我激励
待问题
分享家庭作业
四2帮助成员悦纳自我
信任之旅
3增强成员自我方向感
天生我才
4发掘一些深层次的问题并
做相应处理
1在自我认可的基础之上增自我激励
强自信
戴高帽
五2帮助成员适当展望未来
毕业歌大比武
3总结团体
填写自我评定量表
第一单元
活动一简单介
绍二练习一
内容领导者对此次团辅做简单介绍
名称滚雪球以及棒打薄情郎目的活跃团体氛围让成员在短时间内尽可能地认识其他每一位成员材料用报纸成的一根纸棒操作1成员围圈而坐从其中的任r