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三年级英语下册
MODULE2
UNIT2Thatma
isshort
一、教学内容与目标：
第一课时单词微型课教学设计
知识与技能：能听说认读单词：TallShortBigSmallFatThi

过程与方法：借助具有典型体态身材特征的人物图片，帮助学生理解和认读体态和身材的
单词。
情感、态度和价值观：培养学生的观察力和描述力，教育学生正确对待体态差异。
二、教学重点、难点：
单词的读音。
掌握short和thi
两个单词的正确读音。
三、教学过程：
一、热身复习（WarmupRevisio
）
1Let’ssi
g！
2日常口语练习
WhataretheyTheyare……What’sthisIt’sa……
二、新课展示（Prese
tatio
）
1老师出示图片，让学生认识，引出单词：fatshortbigsmallfatthi

2认读单词。
3听录音或看课件认识不同体态的形容词，并跟读单词。
4学生小组讨论：这些图片中的的体态特点。
5小组活动：把图片和单词配对。看看谁最先完成。
教师出示事先准备好的单词卡片和人物图片等，一个人出示图片，另一个人说：it’s
shorttallbigsmallfatthi
让学生反复练习句子。
6听录音，跟读对话。
三、趣味操练（Practice）
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1两人一组用图片进行对话。2Let’scha
t。听录音，跟着说唱。
四、作业（Homework）
听课文录音，熟记单词和图片。课堂检测：把图片和单词连线。
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Tall
short
Small
big
thi

fat
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