《马克思主义基本原理概论》教案r
绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学r
Ｂ讲r
☆教学要素r
教学目的（能力目标和知识目标）r
能力（素质）目标：r
１、能从总体上把握什么是马克思主义及学习马克思主义的必要性。r
２、能深入分析马克思主义具有强大生命力的根源所在。r
３、能掌握正确的学习方法，努力学习和自觉运用马克思主义。r
知识目标：r
1、理解马克思主义的定义。r
2、熟记马克思主义的主要组成部分r
3、明确学习马克思主义原理的根本方法。r
教学方法和课时r
教学方法：①课件演示；②案例分析；③课堂讨论；r
教学课时：２r
教学重点：r
马克思主义的三大理论来源；r
马克思主义的本质属性。r
Ａ、复习导入10r
X1XZ马克思主义的三个主要组成部分是：［ABD］r
A、马克思主义哲学r
B、政治经济学r
C、邓小平理论r
D、科学社会主义r
E、科学发展观r
能力培养（预告）r
有人说，马克思主义就是马克思的学说。r
这种说法是否正确？为什么？r
Ｂ、讲授新课r
绪论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学Ｂ讲r
二、马克思主义的产生和发展45r
（一）马克思主义是时代的产物r
首先，资本主义经济的发展为马克思主义产生提供了经济、社会历史条件。r
（首次危机）r
1825年英国爆发经济危机。充分暴露了资本主义的内在矛盾。r
资本主义的发展和矛盾的尖锐化是马克思主义产生的经济、社会条件。r
其次，无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求。（三大工运）r
1831、34年法国里昂工人起义；r
18381848年英国宪章运动；r
1844年德国西里西亚纺织工人起义。r
无产阶级反对资产阶级的斗争是马克思主义产生的阶级基础和实践基础。r
⊙一面大旗r
（二）马克思恩格斯的革命实践和对人类文明成果的继承与创新r
１、实践科研成果（两大转变）r
２、自然科学基础（三大发现）▲r
３、直接理论来源（三大思潮）r
逻辑顺序应该是２→３→１；我们按教材顺序分析。r
１、实践科研成果（两大转变）r
马克思和恩格斯在革命实践和理论研究中，实现了从唯心主义向唯物主义、从革命民主主义向共产主义的转变；创立了马克思主义。r
18482《共产党宣言》的发表r
⊙马克思简介r
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⊙恩格斯简介r
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２、自然科学基础（三大发现）▲r
19世纪自然科学的重大成果是马r