《1、忆读书》导学案
学习目标１、注重基础积累，以文下注释与课后字词积累为重。２、正确、流利、有感情地朗读课文，理清课文层次。3、有感情的品读课文，深入理解作者读书生涯中悟出的读书体会，学习冰心的读书方法，懂得读书要用心体会。课前预习相关知识冰心，现代著名女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心。作品有散文集《归来以后》《寄小读者》；诗集《繁星》《春水》。教材助读
１、查字典，为下列划线词语注音。天罡（）笸箩（）烦琐（）书籍（）浩瀚（）水浒（）真谛（）遨游（）步
履（）自已2、解释下列词语。消遣：索然无味：无病而呻：风花雪月：若有所失：人情世故：
3、再读课文，整体感知课文内容，完成下列练习：课文一共（）自然段，共分为（的写作提纲：
）个部分，请写出简要
4、默读课文210自然段，这一部分是按（
）顺序来写的，是从（
）、（
）、（
）这些词中看出来的。
冰心少年时代是怎样读书的？（勾画相关词、句，在小组内交流）
f预习自测１、“同时，书看多了，我也学会挑选、比较”中的“挑选、比较”能否调换位置？为什么？2．指出下列句子的表达方式：（1）我永远感到读书是我生命中的最大快乐！（2）我自1986年到日本访问回来后即因伤腿闭门不出，“行万里路”做不到了，“读万卷书”更是我惟一的消遣。（）（3）比如把“凯”念作“岂”，把“诸”念成“者”之类，因为就只学过那个字的一半。3、连线。《三国演义》《聊斋志异》《水浒传》《红楼梦》《西游记》《封神榜》《堂吉诃德》《岳飞传》高举“精忠报国”大旗桃园三结义一百单八将作者是蒲松龄刘姥姥进大观园哪吒闹海画皮桑丘
4、写出记叙文的六要素和记叙顺序的种类六要素：记叙顺序：课内探究探究点一：作者围绕“读书好，多读书，读好书”这九个字，回忆了哪些具体事例？作者认为怎样的书才算是好书？探究点二：文章第一段在全文中起什么作用？探究点三：在作者看来，读书有什么好处？探究点四：我为什么对外国小说产生了兴趣？读了外国小说有什么好处？探究点五：作者写到，看了精彩的《西游记》会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。举这两个例子的目的是什么？探究点六：文章结尾一段3个分句能不能颠倒顺序，为什么？这句在文中起什么作用？当堂检测1、给划线字注音笸箩（堆砌（水浒（）））天罡地煞（勉强（消遣（r