会评价、调整自己的行为，懂道理。3、交往能力：能提出游戏主题，遵守游戏规则。在游戏中会商量、合作。能与周围人交谈。4、个性特征：能独立解决困难，完成任务。排除干扰，能注意力集中地学习。自信、敢竞争。指导思想：1、启动入学准备工程
为使适龄幼儿顺利、自然地适应小学的学习生活，在幼儿进入大班后，要在幼儿的心理上、行动上做好入学准备。在思想上，克服以往漫无目的地玩耍，开始关注有目的、有系统地学习；在生活方面，克服依赖性，培养幼儿的独立性，提高自理能力；在学习上，克服随意、被动倾向，朝自觉、主动的方面发展。大班幼儿的能力培养作为重点
它是幼儿顺利适应小学学习生活的保证，是幼儿将来走向社会、适应社会必备的条件。本班将以以下能力与习惯作为培养重点：
如何与人共处的能力。
如何照顾自己及环境的能力
f敢于在集体面前表现自我的能力。培养幼儿的规则意识。四、工作措施：1、组织计划好活动的每个过渡环节，进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活和学习习惯。2、通过教育、游戏、竞赛、参观等活动的有机结合，实施班级的培养目标。3、设计与幼儿互动的墙饰，提高幼儿为集体做好事的积极性。
4、切实丰富各区域
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