苏教版一年级下册《两位数减一位数（退位）》数学教案
目的要求：1、学生通过动手实践，自主探索，合作交流，经历探索两位数减一位数退位减的口算方法的过程，理解算理，能够正确进行口算。2、学生在解决简单的实际问题过程中，进一步体验数学与生活的联系。教学重点：
学生学会两位数减一位数退位减的口算方法，理解算理。
教学难点：
学生学会两位数减一位数退位减的口算方法，理解算理。
一、复习。
（一）口算：
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f1．146＝108＝135＝157＝127＝145＝2．40＋7＝23＋2＝35＋2＝20＋2＝20＋8＝46＋3＝（二）导入新课：前面我们学习了两位数加一位数的进位加法，今天我们将学习两位数减一位数的退位减法。1、板书课题：两位数减一位数（退位）。
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f2、明确目标。二、探究新知。1．教学例题。（1）出示例题图仔细观察提问：三个小朋友各有多少张画片？（30张、34张、8张）根据这幅图你能提出哪些用减法计算的问题？（生答师板书：小华比小丽多多少张？30一8＝
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f小军比小玉多多少张？34一8＝小军比小华多多少张34一30＝）在这三个问题中你会算哪一个？怎样算？（34一30＝4）（2）计算30一8。①30一8算的是什么？30一8怎样算呢？我们还是请小棒来帮忙吧？请小朋友们拿出3捆小棒来算一算。
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f学生操作，老师巡视，了解学生操作情况，辅导个别有困难的学生。
②集体交流操作方法，提问：你是怎样分的？为什么把3捆小棒分成了3捆和10根？
③想一想把3捆小棒分成2捆和10根也就是把30分成几和几？先算什么？再算什么？
谁能说说30一8我们是怎样算的？
生答师板书：
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f2④同桌同学互相说一说30一8你是怎样算的？再指名说一说。（3）计算34一8。①34一8算的是什么？34一8怎样算呢，也请大家先摆一摆小棒算一算。学生操作，老师巡视，了解学生的不同摆法。②在小组里说一说你想怎样计算。③集体交流，各小组汇报你们是怎样计算的？
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f生答师板书：（一）34一8＝26（二）34一8＝262410201426（4）同桌同学互相说一说34一8你是怎样算的？再指名说一说。
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f（5）老师小结。
计算34一8的方法不止一种，同学们在计算时可以选择自己喜欢的方法进行计算。
2．小结。
刚才我们学习了两位数减一位数的退位减法，计算时个位不够减，计算时方法不止一种，同学们可以选择自己喜欢的方法进行计算。
三、巩固练习。
1、完成想想做做1。
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f（1）学生独立用自己喜欢的方法计算。（2）r