说课稿四题目：TheOlympicGames（人教版必修2第二单元）Goodmor
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tsTheOlympicGames下面我将从说教材、说学情，说教法和学法、说教学过程、说板书设计五个方面来对本课进行说明。第一，说教材U
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gmaterial1教材的地位和作用：本课节选自普通高中课程标准实验教材必修二第二单元。奥运会时世界上最重要的体育盛会。通过本单元的学习，是学生了解奥运会的起源、宗旨以及比赛项目。同时介绍了一些古代希腊神话传说和其中的一些著名人物。宗教和神话传说源远流长，是人类最初的文学形态，而且希腊神话是整个西方文明的摇篮。本单元的教学对学生了解西方文化和英语语言发展也有帮助，起着重要作用。在依据教学大纲的规定和新课程标准的要求，并根据教材的内容和学生的实际情况，结合本人的教学体验，我确定本课的教学目标如下：2Teachi
gAims知识目标a、让学生认识和学习世界上最重要的体育盛会b、使学生达到能用英语就奥运会的基本知识进行互相问答，并能简述奥运会的基本知识。能力目标：a、培养自主学习的能力和开展研究性学习b、训练口头表达及阅读能力情感目标：弘扬奥运会的精神，使学生能在生活中也不断奋斗不断前进。3教材重难点方面Teachi
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ts（1）从以上对教材和教学目标的分析中，可以知道本课的重点是通过学习本单元掌握一般将来时的被动语态，运用标题及插图对文章内容进行预测的能力以及生词和表达法。确定该重点的依据：单词及语法是学习理解这篇课文的首要因素。（2）难点是：奥运方面的专业知识确定该难点的依据：同学们对运动会项目及规则并不熟悉，让他们了解奥运方面的专业知识至关重要。二、说学情假设今天我教授的是南昌市某所普通高中高一年级的学生。他们对奥运会及其相关知识都有一定的了解，对希腊神话和西方文化也耳熟能详。三、说教法和学法（Teachi
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gmethod）1、教法（1）采用多媒体辅助教学法，播放录像供学生浏览，激发学生学习兴趣。（2）采用问题引导教学法，引导学生说出所知的奥运知识。（3）采用小组讨论教学法提高学生的交流沟通能力。
f（4）采用泛读和精读想结合的方法训练学生的阅读理解能力。Fastreadi
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