制变量法进行实验
【学生活动】学生每4人一组进行讨论，并设计实验方案。【总结】对各组学生提出的方案进行评价，列出它的优点及缺点，并对各个方案进行完善。如果学生自行设计的方案可以满足本实验的要求，可以让学生直接进行实验进行探究。而为了使实验能更好地达到探究的效果，我也会给出一个标准的实验方案：方案一：葡萄糖用量g123方案二：葡萄糖用量g12342222水的体积mL100100100100NaOH用量g11105温度℃室温室温10室温20室温实验现象222水的体积mL100100100NaOH用量g1115温度℃室温室温10室温实验现象
f5
2
100
15
室温
环节二：学生实验演示实验在这一过程中向学生详细地演示实验的操作过程：先配好葡萄糖溶液并放置在锥形瓶中（葡萄糖与氧气接触会不会被氧化？），滴加810d亚甲基蓝指示剂（蓝色），振荡至混合液呈现蓝色。加入2mL30的NaOH溶液，塞上瓶塞，静置开始计时（从静置开始到溶液褪色）记为t1，振荡，直到溶液又变为蓝色，变色完后再静置，测t2，以此类推测得t3。2、3号实验的操作方法都参照以上的内容进行，并记录实验数据。学生实验学生两两搭档完成方案一中的实验，并记录相应的数据。学生实验结果记录表时间s123环节三：总结反思【总结】1、温度对实验颜色变化快慢的影响：2、碱性强弱对实验颜色变化快慢的影响：3、葡萄糖的加入量对实验颜色变化快慢的影响：实验现象T1T2T3结论
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