20122013学年度第二学期四年级数学教学工作总结
何会琴紧张的一学期已结束，为了更好的开展下学期的教学工作提高本班教学成绩现将本学期的工作总结如下：一、教学任务完成情况及学生掌握情况本学期圆满完成了本册教材的教学内容，学生掌握情况如下：学会了笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，并学会了进行相应的乘、除法估算和验算。在学会了四则混合运算的基础上能运用乘法运算定律进行简便运算；掌握了三角形、平行四边形和梯形的特征；结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，学习了简单的数据分析，根据要求学会绘制条形统计图和折线统计图，进一步体会统计在现实生活中的应用，发展空间观念；经历了从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，初步形成了综合运用数学知识解决问题的能力。二、主要成绩和经验在本学期的教学工作中，我认真学习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识，我经常虚心向有经验的教师请教，和他们一起探讨教学中出现的问题。教学中，我充分利用学校班班通设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。通过练习课的精心设计，使学生掌握知识，形成技能，发展智力。在教学过程中，针对学生的差异和年龄特点，对学生进行了各方面的教育，在课堂上，创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手，动口，动眼，动脑。针对教学重，难点，选择学生的探究结果，学生进行比较，交流，讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。平时注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。另外还注重作业批改的及时性，经常当面批改，个别辅导。本学期还重点培养了学生认真做好每一件事的好习惯，要求学生每做一件事情，每做一
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f道题，要具备信心和耐心；加强了对学困生的辅导，使大部分学生都掌握了知识、技能，经过一学期的努力学生的学习成绩都有了不同程度的进步和提高。从期末检测成绩反馈来看，我班均分和全乡相比，虽然较为理想，但从学生的分数上看，不是很理想。查找了原因，可能有这些，原因一：试题里有极少数超纲题，原因二，学生做题不够细心等，导致大部分学生的考分偏低。三、存在的r