的预习新内容，而且不仅会发音还要知到词性和词义。在教学中进一步巩固单词的读音和中文意思的联合掌握和运用。事实上，由于学生对单词的过目率高，已经在不知不觉中掌握了本单元里为数不少的新单词的拼写，这样可以在一定程度上减轻学生记忆单词拼写的负担。同时还要加强单词的默写、听写来促进学生们的单词记忆量。
五、音标教学要早动手音标教学就是为了让学生能够用音标学读单词和拼写单词，我完全可以利用渗透教学，在一段时期内逐步地让学生认读大部分的音标，逐渐地帮忙学生掌握利用音标拼读大部分单词的技巧和方法，而不必急于在两、三节课里专门进行音标教学。实践证明学生在英语学习中会越来越熟练的运用音标自学单词。我认为在随后的教学中还的逐步渗透音标的规则教学，以促进他们进一步自学英语的效果。良好的开端是成功的一半，七年级的英语教学一定要早动手，严要求，不厌其烦的反复训练，
f尤其要教学生们学习方法。及早培养学生们学习英语的好习惯。为同学们进一步学英语打下坚实的基础。
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