了蚯蚓的生态环境。提出要求：在预习的基础上用实验台上准备好的实验器具。完成观察蚯蚓的实验。观察时思考讨论下列讲义上的问题。1蚯蚓的身体呈什么形状？有什么意义？2它的身体组成有什么特点？3所有体节的大小、颜色、光滑程度有区别吗？4如何区别蚯蚓身体的前端和后端？5用放大镜观察身体前端的口和后端的肛门。6如何区别蚯蚓身体的背面和腹面？7用手来回触摸蚯蚓的体表，有什么感觉？说明体表有什么？它有什么作用？8手指沾点水后，轻轻地触摸蚯蚓的腹面，有何感觉？为什么？可用放大镜观察。9活蚯蚓放在粗糙的草纸上，观察它的运动（应注意随时用浸过水的棉球轻触体表，
为什么？）蚯蚓运动时哪一端最先移动？移动时有没有声音？想一想为什么会有声
用心爱心专心
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f音？10再把蚯蚓移到光滑的玻璃板上，你看到了什么现象？为什么会出现这种现象？与第
9题作比较，说明了什么？11用手指轻轻触动蚯蚓身体的各部分，看它分别有什么反应？思考为什么？12把浸过醋的棉球放在蚯蚓身体的前端附近，然后再把棉球放在蚯蚓身体的后端附
近，看它分别有什么反映？想一想为什么？再用这个棉球触及蚯蚓的体壁，看它有什么反映，与水螅相比，蚯蚓对刺激的反映有什么特点？13用手电筒照射蚯蚓身体的前端、后端和中央，看它分别有什么反应，想一想，蚯蚓有眼睛吗？为什么？14实验台上还有纸盒、沙土、黏土，你能用它们自己设计一些观察蚯蚓行为的小实验吗？试试看！15如果在观察学习中发现什么问题，欢迎提出，大家一起讨论，而且，发现一个问题比解决一个问题更可贵
学习效果评价教师可作补充、纠正，并作出及时适当的评价，以鼓励为主，表扬有创新意识的学生。学生小组合作，选代表发言，汇报观察结果，注意引导组间交流师生共同归纳蚯蚓适于土壤生活的主要特点：1体形呈长圆柱形，减少钻土的阻力2体表有粘液，有润滑作用并完成呼吸，减少钻土时的摩擦力3刚毛可协助运动，肌肉的收缩是运动的动力。4没有眼睛，身体表面有大量感光细胞，尤其前端特别多5神经系统比水螅发达，对刺激的反应灵敏而准确，身体后端神经细胞多，进一步指
出还有一些特点下节课讨论
布置作业
教学后记：
用心爱心专心
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