宝宝年龄
华夏爱婴音乐亲子课程大纲
宝宝音乐能力特点
音乐亲子游戏主题名称
音乐亲子课程目标
课程安排
2527个月宝宝
《音乐时间》音乐兴趣
12课时
2830个月宝宝
3133个月宝宝
聆听是所有经验的感官通道往往最不被重视的它是一种全神贯注下声音来源的姿态通过倾听、制造声音、音响模仿与重复音响宝宝便开始懂得如何使用语言和声音表达他们对周围世界的感受和体验唱歌和身体律动是所有宝宝生来具有的本能当宝宝跟着乐声摆动着幼小可爱的身躯时其实就是在传达一种与他们的感情以及他们对于这个世界认知有关的东西
《音乐聆听》音乐听力
《音乐“原始”部落》音乐动作
培养宝宝自觉接受音乐的能力能够积极的去把握生活环境中的各种音乐、声响……自觉的、自由的对环境中的声音进行选择、控制自我；能够运用好的合格的耳朵（即好的音乐直觉感受）去领会、感受和理解音乐
唤醒宝宝的音乐本能通过音乐兴趣活动使宝宝在听觉、视觉、语言、肢体运动等多种感官的充分调动下促进宝宝动作协调身心和谐、平衡的发展使情感更加敏锐细腻促使宝宝萌生创造意识
12课时12课时
f3436个月宝宝
这时宝宝有一种深刻并且强烈的欲望想要接着使用语言来表达自己和自己动手去做然而他们却无法立刻恰如其分的学到这两项能
力
3739个月宝宝
根据专家的研究和经验越早将宝宝放置于一个丰富活跃的音乐玩奏环境他们与生俱来的音乐潜能被唤醒的可能性就越大能够亲身参与活跃的音乐活动环境他们会自由自在、不受约束尽情玩奏音乐
《音乐动感地带》体态律动
《音乐总动员》音乐表演
遵循幼儿自然发展规律促进宝宝身心平衡发展能帮助宝宝学会集中注意和锻炼敏锐反应发展音乐更加精致与丰富的音乐表现力与整体的语言发展音乐中的节奏和重复的韵律会带来美感和秩序
引导宝宝喜欢欣赏音乐，初步感受并理解形象鲜明的歌曲、器乐曲、舞蹈的内容和情感，并以自由律动等活动参与欣赏
12课时12课时
4042个月宝宝
f《音乐聆听》音乐亲子课程教案大纲
课程主要环节课次
（1）12
问候歌游戏
音乐游戏名称
《问候歌》
音乐游戏目标
1将每个宝宝的名字用唱歌的方式唱出来不但能够辨认那一个宝宝并且引起别人对他的注意肯定了他在妙境中的存在2这些音乐游戏可以给予宝宝个体反应的机会用歌声做出自己的反应对宝宝嗓音的发展是非常重要的
（2）听力游戏
1《婴儿的咿呀声》
2《婴儿的笑声》
12
3《小狗叫声》4《小猫叫声r