精品文档（可编辑）值得下载
中学英语口语教学中教师的角色
【摘要】本文从三方面阐述了中学生英语口语教学中教师的角色问题。首先，教师的角色取向表明了教师应在教学中充当支持者、策划者、组织者、参与者、帮助者及信息咨询者的角色；其次，教师角色的作用提出教师应在教学过程中增强学生自信心和自动性，提高并强化学生的英语口语能力；最后，从教师的角色素养总结了教师角色在教学中的重要性。
【关键词】教学；英语；教师；角色一、英语口语教学中教师的角色1教师应是学生情感的支持者情感是打动心灵的秘诀，是人们行为的内在动因。教师温和的声音、微笑的面孔、理解的表情会给课堂带来愉快的气氛，激发学生学习的兴趣。正所谓“亲其师，信其道”。在外语学习过程中，由于外界因素的影响，学习者会出现焦虑、沮丧、烦躁不安等情况，外语教师作为教学活动的支持者，应注意对外语学习者情感因素的培养和控制，在教学活动过程中教师应遵循“多鼓励、少批评”的原则。对学生的活动参与给予肯定和赞许，帮助学生感受到成就感，消除心理障碍，树立自信心。教师只要对学生进行激励并引导，学
f精品文档（可编辑）值得下载
生就会情绪激昂、思维活跃、产生创造的欲望。2教师应是课堂教学活动的策划者、组织者和参与者教师要根据教学目标的要求，根据学生的实际水平及
需求设计、组织、安排丰富多彩合理有效的教学内容和教学活动。可通过多媒体进行课件制作，给学生放映纯正口语的电影或者组织英语角，最大限度的给学生提供锻炼，交际的空间。学生之间和师生之间畅所欲言，这种无压力的交流能够大幅度提高学生的反应能力和口语水平。此外，教师还要指导学生在日常生活中寻找一切锻炼口语的机会，有意识的参与各种形式的口语交际，在持之以恒中提高英语口语水平。
3教师应是学生学习的帮助者和信息咨询者当学生在学习过程中以及在课堂活动中遇到问题和困难时，教师要能作为学生所需信息来源为学生提供及时的帮助。（1）课堂教学活动情感化。古人云“授人以鱼，只供一饭之需；授人以渔，则终身受用无穷。”教师要教给学生英语口语学习的规律和方法，要善于启发学生，培养学生的自学能力和主动获取知识的能力。在教学中帮助学生正确认识到学习口语的重要性，要鼓励学生勤学好问，灵活掌握所学知识，有效引导学生去发现问题和解决问题。积极创造条件让学生能够在英语学习方面获得及时的帮助，向学生推
f精品文档（可编辑）值得下载
r