第5节显微镜和望远镜
知识与技能1．通过观察望远镜、显微镜的实物及图片，能说出其主要结构；2．经历两个透镜观察物体的探究活动，能说出望远镜、显微镜的物镜和目镜成像情况；3．通过了解望远镜发展的历程，感受望远镜在人类探索宇宙奥秘中所起的重大作用；4．通过观看显微镜的发展及应用前景，认识到科技对社会发展和人类生活的重要影响，从而增强对物理学的热爱。过程与方法1．体验利用两个透镜组成望远镜的实践过程。2．体验利用两个透镜组成显微镜的实验操作过程。3．初步学习逆向、类比的物理思维方法。情感、态度与价值观1．激发学生对宏观世界和微观世界进行观测的兴趣。2．增强学生的自然审美能力，培养热爱自然、热爱科学的情感。3．进一步形成科学的认识观。4．通过探究活动，培养学生团结合作精神。
重点1．通过观察望远镜、显微镜的实物及图片，能说出其主要结构；2．经历两个透镜观察物体的探究活动，能说出望远镜、显微镜的物镜和目镜成像情况。难点如何让学生通过凸透镜组合得出显微镜、望远镜的原理。显微镜、望远镜的结构是如何满足组合出的凸透镜成像原理的。看清物体与视角的关系。
两个焦距不同的凸透镜、玻璃片、水、多媒体课件。
一、创设情境，导入新知放大镜可以使我们看到较小的物体，但是太小的物体像细胞，用放大镜却不能看到。为了能看到细小的物体，人们制成了显微镜。为了看清远处的物体，人们又制成了望远镜。今天我们就来学习显微镜和望远镜。二、自主合作，感受新知回顾以前学的知识，阅读课文并结合生活实际，完成《探究在线高效课堂》相关作业部分。三、师生互动，理解新知一显微镜1．作用：用来观察细微物体或物体细微部分。2．基本结构：由两组透镜组成，每组透镜的作用相当于一个凸透镜。靠近被观察物体
f的凸透镜叫物镜，靠近眼睛的凸透镜叫目镜。3．原理：先用一个接近物体的凸透镜使物体成一放大的实像，然后再用另一个接近眼
睛的凸透镜把这个实像再一次放大，就能看清很微小的物体了。离物体近的这个凸透镜叫物镜，其焦距较短；离眼睛近的这个凸透镜叫目镜，其焦距比
物镜稍大。两镜间的距离可以调节。4．使用显微镜的注意事项①拿显微镜时，要一手紧握镜臂，一手托镜座，不要单手提拿，以防目镜或其他零件滑
落。②显微镜不可放置在实验台的边缘，以免碰翻落地。③不要随意取下目镜或拆卸显微镜的各种部件，以防灰尘落入内部或发生丢失损坏等。④使用显微镜时，操作要正规，养成两r