教学过程鼓励学生质疑问难。⑤阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间使学生在课堂既能“书声琅琅”又能“议论纷纷”⑥面向全体注重个性差异因材施教使各类学生学有所得。此外教师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力重视指导学生记好听课笔记并对听课笔记作检查、评价规范作业1布置作业以学生的实际为依据作业的难度、数量适中注意作业形式的多样化及分层布置。2作文每学年一般不少于8次其它练笔不少于1万字。每次作文训练目标力求单一、具体。3教师及时、认真批改学生作业重视作业讲评讲究批改实效。每次批改有成绩和日期有订正。
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f5、搞好分层辅导1辅导要分层次。指导优生要深化知识内容发挥特长。对中差生要有辅导计划分析原因要中肯措施要得力辅导形式可多样化大多数的问题集体辅导个别问题个别指导也可采用提供资料、小组共同学习、同学帮助等办法进行。2切实抓好语文综合性学习和课外活动本学期因时间较紧我们主要以年级或班级为单位开展了以下一些课外活动硬笔书法比赛、讲成语故事比赛、古诗文背诵比赛、作文比赛等。6、重视教学评价1教研组老师极重视评价学生对新知识的吸收率、巩固率和运用率。及时检查教学效果重视教学反馈。2评卷后统计必要的数据和各题得分率进行试卷和教学质量分析、讲评并及时查漏补缺进行巩固练习在教学常规中我们立足对教材内容班级学生特点教师个人教学风格特长等进行研究目的是想通过有效的教学规范提高教学质量促进教师专业发展。二加强常规调研确保减负增效。本学期教研组配合学校通过听课、抽查备课笔记、作业批改等多种方式检查了常规落实情况。三加强集体备课。发挥群体优势提高备课质量保证了课堂教学质量。四做好年青教师的传、帮、带工作。五组织公开教学活动搭建了一个互相交流的平台提高了全组老师教学水平。六扎实有效地开展了兴趣小组活动拓宽了学生视野。
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f初一积极与写的兴趣小组初二写作兴趣小组初三读与写兴趣小组七第二课堂活动丰富了校园文化生活。本期举办了初二级学生受抄报展评。三、重视培训、加强交流、促进专业发展语文教师的专业成长我们主要通过三个途径得以实现1、读书。多读语文课程理论、专业杂志、文学史学经典着作2、写作。多写教学论文及时总结教学经验3、研究。多研究语文课堂教学多研究教材多研究学生。特别是青年教师的培养更是教研组常r