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高校家庭困难学生资助工作中存在的问题及建议
高校家庭困难学生资助工作中存在的问题及建议摘要：高等教育关乎祖国的未来和发展，关乎民族的复兴和希望，但目前仍存在部分学生因家庭经济原因导致上学困难等情况。国家高度重视高校家庭困难学生的资助工作，不断完善资助和扶持体系，目前已经基本形成了“奖、贷、助、补、减”五位一体的工作格局，但是在具体的实施过程中，还存在一些不足和弊端。本文从高校家庭困难学生资助现状着手，分析在资助工作中存在的不足，并提出一些改进意见。关键词：高校困难生资助问题建议中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：16723791（2017）11（a）015802随着高等院校的不断扩招，越来越多的寒门学子凭借自己的努力进入到大学继续进修，困难生的比例也在持续增高，贫困大学生的求学问题已经成为日益突出的社会问题，不仅影响着学生个人及其家庭的生活和发展，也关系到教育公平和社会稳定。国家高度重视经济困难学生的教育问题，在党的十八大报告中指出，“要大力促进教育公平，合理配置教育资源，提高对家庭困难学生的资助水平”。1高校困难生资助工作中存在的问题11困难生的界定缺乏标准
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在每学年进行资助工作最初，要先进行困难认定，即对困难生的身份、家庭情况以及困难等级进行评定，因此，科学、合理的困难认定是开展资助工作的基石。在实际操作过程中，因困难生数量大、生源地分布范围广，并不能准确、详细地把握每一位同学的家庭状况，更不可能到实地进行调查，很多高校将《家庭情况调查表》或其他学生当地民政部门出具的证明材料作为主要依据。而仅凭“一枚章子”是很难准确地反映学生的实际家庭状况，也容易导致两种极端状况。第一种情况，国家很多助学金、励志奖学金是面向困难生群体的，很多学生了解到这一政策后，为了争取金钱或名誉上的利益，为挤进困难生行列而钻空子，而一些基层民政部门应为没有追责机制而对材料审核不严，甚至会碍于人情随意开具证明材料，掺有水分的证明材料使其可信度大打折扣。而另一种情况是一些同学因为对国家的资助政策不了解，或者由于自尊心困扰等原因不愿意开具相关证明材料，导致真正困难的学生没有进行认定。
根据《关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》规定，根据各地区的城市居民最低生活保障标准，确定各地（市、州）的家庭经济困难学生认定标准。标准可设置一般困难、困难和特殊r