历史开学第一课
一、教学目标知识与技能通过本课的学习，初步了解什么是历史，为什么要学习历史，提高学生的学习兴趣。过程与方法通过设问的方式，层层引导学生了解什么是历史，教师归纳指导学生如何进行历
史的学习。情感态度与价值观历史是初一学生新接触的一门学科，通过历史的学习，可以让学生了解我国的发
展脉络，增强学生的民族认同感与民族自豪感。二、教学重难点
让学生理解什么是历史以及如何学习历史。三、教学过程
【情境导入】师：同学们，首先恭喜你们升入初中，开始一段新的旅程。你们听说过哪些历史故事呢？能说出几个中国皇帝的名字？学生积极踊跃的回答。师：从今天开始，我们就要开始一门新的学科历史的学习，那么什么是历史呢？我们又该如何进行历史的学习呢？让我们一起来看一下。【自主学习】（一）、什么是历史问：大家根据以往学习和自己的理解，分别解释一下“历”和“史”是什么意思？答：历过去的，经历的。史现实，事情。问：由此我们可以看出，什么是历史呢？答：历史就是已经过去的一切。所谓历史，是指人类以往的社会实践活动。通俗说，就是人类社会过去发生的事。让学生明确，历史既不能重复，也不能修改。（二）、为什么要学习历史问：那我们为什么要学习历史呢？答：了解过去发生的事情。问：了解过去发生的事情对我们的今天有什么作用呢？
f答：吸取教训，避免重复的过错，以便于更好的发展。
总结：学习历史，一明了过去；二以史为鉴三增强民族自豪感。
所谓“明了过去”，即掌握历史的基本史实，这属于历史知识目标的范畴。
所谓“以史为鉴”即指从历史中汲取养分、智慧，总结得失、经验与教训，这属于能力目标的范畴。
问：（出示918纪念碑图片）看到这幅图，大家有什么感受？
答：悲愤，屈辱。
问：那能得到什么启示呢？
答：好好学习，为祖国将来的建设打下坚实的基础。同时铭记历史，警钟长鸣。
（三）、如何学习历史
问：大家从哪些渠道接触过历史呢？
答：历史题材的影视剧，历史书，历史古迹。
总结：1、阅读历史相关书籍。《中国上下五千年》《中国通史》《明朝那些事儿》
2、游览历史古迹等。
需要特别指出的是：很多历史题材的影视剧、小说等，都存在一定的改编及扭曲历史的现象，在接收时需要进行甄别，不能一味迷信影视剧及小说。
问：同学们平时是如何进行语文、英语等科目的学习的？
答：上课听讲，做好笔记，及时背诵。
总结：历史的学习也是如此。
1课前r