一步体会计算是帮助人们解决问题的工具，逐步形成──面对具体问题，先确定是否需要计
f算，再选择合适的计算方法（口算、估算、笔算等），最后应用计算
达到解决问题的目的──这样一种思维方法。
3、重视形象直观教学。培养学生的观察能力和思维能力，有意
识的逐步培养学生分析推理能力。创设丰富的便于操作的实践活动情
境，使学生亲身体验方位的知识，感受方位知识与日常生活的密切联
系。
4、利用学生已有的知识学习新的统计知识──了解不同形式的
条形统计图，介绍平均数的概念以及求平均数的方法；结合实际问题，
进一步教学根据统计图表进行简单的数据分析，作出合理的推断。
5、让学生通过小组合作探究，综合运用所学的数学知识，动手
实践解决数学问题，培养学生的实践能力和解决问题能力。
6、让学生通过观察、操作、实验、猜测、推理与交流等活动，
初步感受数学思想方法的奇妙与作用，受到数学思维的训练，逐步形
成有序地、严密地思考问题的意识。
7、提供丰富的培养情感、态度、价值观的素材。激励他们扩充
知识面和进一步探索研究的兴趣与欲望，并通过这些活动获得自己成
功、能力增强等良好体验，从而逐步增进学好数学、会用数学的信心。
四、教学安排
本学期共有19周，实际新课17周。本册教学内容共有58课时其
余为机动时间。具体时间安排如下：
单元周
日期
教学内容
课
次
时
f两位数乘两位数的口算、估算
1
1
不进位的两位数乘两位数的笔算
1
29214进位的两位数乘两位数的笔算
1
机动
2
练习一
2
一2217乘数末尾有0的乘法
1
221用两步连乘解决实际问题
1
练习二
1
3224复习
2
228有趣的乘法计算
1
认识千米
1
二43236认识吨
1
练习三
1
机动
2
三539313从所求的问题想起
2
练习四
2
316不含括号的两步混合运算
1
四6
320含有小括号的两步混合运算
1
机动
1
练习五
2
7323算“24点”
1
327认识年、月、日
1
f833043认识平年和闰年
1
练习六
2
五
认识24时记时法
1
求简单的经过时间
1
947410练习七
1
期中复习检测
3
10413面积的含义
1
417面积的单位
1
练习八
1
面积的计算
1
六11420面积计算练习
1
424面积单位间的进率
1
机动
2
练习九
1
12427复习
430
2
认识一个整体的几分之一
1
七
“求一个数的几分之一是多少”的简1
单实际问题
135659认识一个整体的几分之几
1
认识一个整体的几分之几练习
1
“求一个数的几分之几是多少”的简1
f单实际问题
机动
1r