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《春到梅花山》教学实录
作者：沈雪晴来源：《教师上》2012年第03期
一、复习导入师：小朋友们，美丽的春姑娘来了，她来到了竹林，竹笋探出了小脑袋，她来到了小池塘，给小池塘带来了五彩的世界。今天，春姑娘又打扮一新，来到了梅花山。师：谁来读读课题（指名读）齐读课题。师：小朋友，想去梅花山看梅花吗？开火车读词语，读对词语咱们就一起去看梅花。（开火车读词语齐读）二、学习第一自然段1．教学步骤师：现在就让咱们一起去看梅花吧！（出示文中第一自然段直接描写梅花盛开的两个句子和梅花图。）盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云，那一朵一朵的梅花，晶莹透亮，散发出淡淡的清香。师：文中有这样两句话，直接描写了梅花盛开时的模样。谁来读？（指名读，举手的小朋友起立）师：你们喜欢这梅花吗？打开语文书，捧好。读读这两句话，边读边想象梅花山的画面。（生自由朗读）师：好，坐正。你觉得这两句话写出了梅花的什么？说说看。（答案：多、美、香。）设计意图：在教学过程中教予学生读书的方法，引导学生变机械的阅读为思考性阅读。师：这儿的梅花多不多？（多）文中是怎么说的？
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生：盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的片片彩云。师：想不想去看看你挨着我，我挨着你的梅花？点出“你挨着我，我挨着你”。这就是你挨着我，我挨着你的梅花。师：谁来读读这个词语？（评价语：有点挤了，很挤了，挤得更紧了）从这个词中你看出了什么？（梅花山的梅花很多）师：梅花山的梅花真多呀！板书：多师：这儿的花不但多，还很美呢，如文中所说生：“像蓝天下的片片彩云”（美）点出“片片彩云”我们看看书中第27页的插图。“大片大片的梅花开在山上，向高处望去，艳丽的红花映着蓝天，确实像片片彩云。”美吗？（真美啊！）（板书：美）师：这段话中，还有一句话，它又写出了梅花的什么呢？先请个小朋友读一读。生：“那一朵一朵的梅花，晶莹透亮，散发出淡淡的清香。”写出梅花很香。（板书：香）师：这就是那“晶莹透亮”散发出淡淡清香的梅花。（出示梅花图）谁能看着这幅图，来读好这个词。（指名读）（师评：这是一朵开得十分艳丽的梅花；这是一朵早晨露珠未干，被阳光照射的梅花；好美的梅花；
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师：小朋友，在你的生活中，见过什么晶莹透亮的东西么？
生：（自由发言）水滴、钻石r