重庆大学实验报告
实验题目：多线程和多进程的管理与调度学
院：计算机学院
专业班级：
年级：
2015级
姓名：
学
号：
完成时间：2017年11月1
日指导教师：
重庆大学教务处制
实验项目指导教师评定成绩表
学号：
姓名：
班级：
分项目值
参考标准
评分
积极与老师、助教讨论（10分）
学习
学习马虎，纪律涣散（5分）
态度10
缺勤（0分）
f功能考虑完善，界面友好，Bug极少，针对异常情况有处理（5560分）
软件
系统质量
功能考虑完善，界面良好，有一定Bug（4954分）功能较完善，Bug较多（4348分）完成程序基本功能（3642分）
部分实现，无法运行（135分）
实验演示答辩
抄袭、被抄袭（0分）60
重点突出、有特色、专业知识掌握好、能流畅回答老师提问（910分）
有一定特色、能较好地回答老师提问（78分）
10能讲解项目的关键实现，能回答基本问题（06分）
实验
文档规范，文字、图表表达清楚（1820分）
报告撰写
文档较规范，文字、图表表达较清楚（1117分）
质量
文档不规范，内容空泛、结构混乱（010分）
20
指导教师评定成绩：
指导教师签名：
年月日
实验1多线程和多进程的管理与调度
1加深对进程概念的理解，明确进程与线程的区别。
实验目的2掌握Li
ux进程创建和撤销的方法，进一步认识并发执行的实质。
3了解多线程的程序设计方法。
f1进程管理
1获取进程信息
编写程序，获取系统当前执行进程的信息，包括进程名称与ID、PID和PGID等。
2创建进程
实验内容
编写进程，实现父进程创建子进程，返回后父子进程都分别循环输出字符串“Iampare
t”或“Iamchild”5次，每输出一次延时1秒，然后进入下一次循环。观察并分析运行结果，然后将程序改为父子进程同步执行：子进程循环输出字符串“Iamchild”5次，然后父进程再循环输出字符串“Iampare
t”5次。观察并分析运行结果。
2线程管理
1）线程创建
主程序创建两个线程，每个线程循环打印一句话，观察运行结果。
2）线程传参
创建两个线程，分别向线程传递如下两种类型的参数：
传递整数值
传递字符
1．按照要求编写程序，放在相应的目录中，编译成功后执行，并分析实验结果。
实验要求2．比较进程退出的不同方式之间的区别：exit，retur
，abort
3．根据实际完成内容写实验报告，在报告中记录实验过程中遇到的问题和针对问题的解决方案。
实验提示
1．进程管理相关命令和函数：pstoppstreegetpidgetpgidforkexit
2．线程管理相关函数：pthread_createpthread_joir