前沿技术的社会实际生产能力，为后续就业提供坚实的专业知识。学校方面：
通过校企合作，使得学校完善面向于社会实际生产的教学课程，利用企业提供的专业技术资料和实际生产试验设备，提升学校的实践性教学能力。通过学生就业能力的提升，提高学校的美誉度。企业方面：
可以为企业在发展过程中提供专业型、高素质员工，为企业的发展提供新鲜血液。
可以为学生提供实践机会，使学生能够更好地进行社会实践，更好地支持学生就业，更能为学生的发展创造条件，会提高企业社会的美誉度，增加企业的知名度。
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四校企合作组织形式及流程：
（一），组织形式：1，与高校间建立合作共建关系，直接与学校的就业指导中心联系或相关专职部门。与校方建立合作关系，以推动学生就业，在校园内部建立储备干部，提高学生实践能力。2，在学校内建立基地，由校方根据企业的实际情况和专业方向，筛选符合条件的优秀学生。由学校根据企业专业要求，灵活合理地制定专业方向培训课程，更多的学习面向于实际应用的专业知识。
（二），合作共建双方的权利和义务企业提供下述资源为学校的专业教学提供硬件和软件支持：A：各类电容式触摸屏产品，包括应用于各型手机、平板电脑以及各类娱乐系统触摸屏产品。B：用于电容式触摸屏的演示套装，包括演示硬件和演示软件。用于电容式触摸屏的实现原理和触控功能演示。C：提供电容式触摸屏生产的关键工艺配套设备，例如热压绑定设备、测试治具、贴合设备以及高性能激光裁切成型设备等。用于针对性的进行学生实践操作培训，提高实际动手能力。D：公司定期派遣专业高级工程人员前往学校进行专业知识的讲解，并与学生进行互动式的教学，将用于实际社会生产的工程经验通过课
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堂传递给学生。使得学生逐步具备实际产品生产经验，这样踏入社会后将是带着实际的生产专业知识，并且具备专业操作能力。为打开广阔的就业前景。E：企业定期接收学校委派的优秀对口学生来工厂进行实际生产环节培训学习。企业安排专业工程技术人员进行重点培训，并根据实际培训计划学习依次进行从设计开发到一线生产车间的相关岗位学习。使学生通过培训，对企业的实际运作流程、专业设备的操作、设计方式和理念有一个全面的认识。
校方：A：校方筛选优秀学生组织专业对口班级，进行对口专业的教学和实践培训。B：组建对口专业实践学习实验室，配套对口专业的教师，利用现有专业知识并利用企业提供的硬件设施对学生进行r