三年级下册语文导学案
组别：课题姓名：总第张领导批示：第1课时授课日期主备教师教师提供学生提供1、学习目标2、我会认本课的6个生字，会写11个生字。我会正确读写“峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、月参与教师日课型星期新授课第节
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爬天都峰
执教老师班级学习准备
辫子、勇气、决心、居然、力量”等词语。3、我能读懂课文，了解课文的大概内容。
重点难点
学习生字词。
学学
习
过案
程导案
以学生自学为主，教师引导学生学习
【知识链接】天都峰：在安徽省黄山市黄山东南。黄山主峰之一，海拔1829米。属金字塔形角峰，奇险陡峻，为黄山诸峰之冠。、【自主学习】1、自读课文13遍，要求正确、流利。2、了解课文大致内容。课文主要讲了
3、自学课文生字，理解新词的意思，要求读准字音，熟记字形，并通过工具书或上下文理解新词的意思。（1）给生字注音：
1
以学生自学以及交流探究为主，教师引导学生学习
f爬颤
攀
顶
似
苍
仰
咱
鲫
辫
勇
居
陡
链
（2）熟读下列词语，理解词意。峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量、汲取、手脚并用【合作探究】1、我会读课文：学生分自然段朗读课文，组内纠错。2、学习字词（1）、指名读生字，新词。【交流展示】1小组合作学习生字新词后，分小组讲解。对部分学生已掌握的知识以“小老师”的形式互教互学。进行字词检验，领读、指名读、开火车读……在解决字音的基础上，让学生互相提醒需注意的字形、词意，从音、形、义三方面引领。2课文是按怎样的顺序叙述的？【课堂练习】辩字组词徒（陡（【学生自我评价】））优（犹（））以（似（））辩（辫（））
以学生自学以及交流探究为主，教师引导学生学习
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【课后反思】
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