第四节化学键
离子键高一化学公开课教案
一教学目标
知识技能：掌握离子键的概念；掌握离子键的形成过程和形成条件，并能熟练地用电子式表示离子化合物的形成过程。能力培养：通过对离子键形成过程的教学，培养学生抽象思维和综合概括能力。科学思想：培养学生用对立统一规律认识问题。科学品质：结合教学培养学生认真仔细、一丝不苟的学习精神。科学方法：由个别到一般的研究问题的方法。
二、本节教材简析本节教材是高一化学“第五章物质结构元素周期律”的第四节，前三节已学习了原子结构以及原子结构与元素性质递变关系的知识，这一节及后两节继续学习有关原子怎样互相结合，以及充分结构与物质性质的关系知识。原子结构知识为本节的学习奠定了基础，本节是对物质结构知识的延伸和发展。学好本节知识，对全面理解物质结构十分重要。本节内容包括两部分：一部分为离子键的概念，另一部分是用电子式表示离子化合物形成的过程。其特点是概念较抽象，电子式的运用这个化学基本能力之一学生是陌生的，有一定的难度。三、本节教学重、难点离子键和用电子式表示离子化合物的形成过程，既是教学重点，也是教学难点。四课时安排：一课时五、本节教学方法计算机多媒体辅助讲解法。六、教具多媒体教室、电脑、摄影机、投影幕、盛有氯气的集气瓶、金属钠、
1
f小刀、滤纸、铁架台、石棉网、酒精灯、火柴。七、教学过程新课导入迄今为止，人类发现和合成的物质已有数以万种，但
通过上面几节课的学习，我们知道，人类所发现元素却只有一百多种。同学们，你们可曾考虑过，这一百多种元素是如何构成这么多种物质的，要想搞清楚这些问题，还要深入学习一下今天的内容化学键。影幕显示化学键（chemicalbo
d）是指相邻的两个或多个原子（或离
子）之间的强烈的相互作用。过度：化学键可以分为离子键、共价键等，今天我们首先来学习离子键。过度：在初中化学课本中我们曾学习过离子化合物常见的离子化合物有那些呢学生：氯化钠氢氧化钠硫酸锌氯化镁等
下面我们就一起来亲自制备一种离子化合物氯化钠演示实验54钠与氯气反应生成氯化钠请一位同学描述实验现象影幕显示实验现象：A、剧烈燃烧B、发出黄色的火焰C、产生大量白烟原因分析：钠和氯气剧烈反应生成氯化钠小颗粒悬浮在气体中呈白烟状影幕显示52NaCl22NaCl
问：钠与氯气是怎样形成氯化钠的？影幕显示NaCl形成的微观过程学生：请大家根据我们刚才r