一年级中华经典诵读教案悯农
教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗。2．通过朗读古诗体会农民种田的辛苦和粮食的来之不易，懂得爱惜粮食的道理。教学重点：诵读古诗。教学难点：朗读体会农民的辛苦和粮食的来之不易。教学准备：照片、观察农民生活。教学过程：一、复习旧知，以疑导入1小朋友们，最近我们开展了诵读古诗的活动，老师有个建议：全班按照男女生分成两大组，我们来比赛背古诗，看哪一组背得多、背得好，好吗？2老师还要考考大家的观察力，请看一张照片（出示照片）：这是一个学校的食堂。3在雪白的墙壁上，有这样两行字——“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。这是唐代诗人李绅写的一句诗，选自古诗《锄禾》。伸出手来跟我一起写课题，读题。4那么，为什么要把这句古诗贴在食堂里面呢？今天我们一起学习《悯农》，弄清楚其中的原因，好吗？二、初读指导，整体感知
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f1请大家打开书本，摆好读书的姿势。听清要求：根据拼音读准每个字，轻轻地读完两遍。
2检查自读情况（1）出示“禾”、“午”、“粒”、“皆”、“盘中餐”、“辛苦”。带拼音认读：请一个小朋友当小老师领读，每个读两遍。去拼音认读：先自己练读，然后开火车读（火车火车往哪开？）（2）生字都读准了，古诗能读好吗？注意节奏，听老师读：
锄禾锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。范读后说：刚才老师在读的时候把第二个字延长了一些，你们也用这个方法来试一试。先自己练读，再分男女生读。三、理解诗题，练习说话1看课题，“锄”可以组什么词？看图，这就是锄头。读词“锄头”。注意“头”读轻声。锄头是做什么用的？（松土、除草）2课题中的“禾”可以组什么词？看图，这就是禾苗，绿油油的禾苗，多可爱呀！读词“禾苗”。3．“锄”与“禾”连起来就是古诗的题目，“锄禾”就是用锄头给禾苗松土、除草的意思。4出示句式，训练说话：
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f（1）_____（谁）用锄头给禾苗松土、除草。看图，把话说完整。（2）_____（什么时候），____（谁）用锄头给禾苗松土、除草。（这样就把话说得更完整了）5从哪里看出时间是夏天的中午？（积累词语：火辣辣、当头照。火辣辣的太阳当头照）_____（什么时候），__________，_____用锄头给禾苗除草。6你还从图上看到了什么？（老爷爷满头大汗，汗水一滴一滴落在泥土上）_____（什么时候），__________，_____用锄头给禾苗除草。______________________________。四、细读古诗，朗读感悟1小朋友，诗人r