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全日制普通高级中学（必修）语文第四册教师教学用书第一单元
药项链陈奂生上城守财奴
第二单元林黛玉进贾府林教头风雪山神庙失街亭杜十娘怒沉百宝箱
第三单元雷雨茶馆（节选）罗密欧与朱丽叶（节选）三块钱国币
第四单元窦娥冤长亭送别闺塾哀江南
第五单元陈情表祭十二郎文愚溪诗序赤壁赋
第六单元逍遥游滕王阁序柳毅传（节选）促织
全日制普通高级中学（必修）语文第四册教师教学用书
f第一单元单元说明
非文学作品的中心意思往往以明确的语言直接表达出来，或者可以通过归纳判断来提取。而小说的主题融合了多种意义，包括情感意义、审美意义、形式意义等，更有赖于读者的直觉感受和体悟。
小说的主题，首先应该到题材中去寻找。题材中蕴含着主题，是主题分析的重要材料和依据。鲁迅的小说《药》以茶馆主人华老栓买人血馒头为儿子小栓治病的故事为题材，意在揭示封建制度下人民受统治阶级麻痹毒害而陷入愚昧和无知，革命者为了解放民众而献出生命，民众不但不理解他，反而还吃他的血。这样，题材的意义就不仅揭示民众的麻木不仁，而且说明革命者的悲哀。如果小说中被杀的不是革命者而是一般人或是普通强盗，那么主题就又不一样了。
除了题材，小说的叙述角度、结构和语言等，都与主题有着密切的联系，在分析主题时也应予以足够的重视。相同的题材，采用不同的结构、语言和叙述角度，主题也会有所不同。
分析小说的主题，还必须联系小说的时代背景、作者的创作意图。如果对一部小说所反映的社会生活以及它的时代背景缺少了解，那么很难真正理解小说的内涵和主题。如联系我国十一届三中全会以后的农村社会生活，才有可能正确揭示《陈奂生上城》的主题。否则，陈奂生充其量不过是一个带点阿相的农民而已。了解作家的创作意图、创作个性和情采风貌等，也有助于理解小说的主题。如了解了鲁迅的创作意图，才能更好地理解《药》的主题。
一般说来，小说的主题具有模糊性和多义性。要注意分析其原因，了解小说的内容与形式如何导致了主题的模糊。对此，如果仅用一元主题来分析，或在几种意义中硬行选取一种意义来说明主题，都是不可取的。要引导学生认识和体悟小说主题的多义性，以真正把握小说，获得思想上的启迪和艺术上的享受。
药课文鉴赏说明
一关于《药》的主题首先从作品本身来看。作品的明线也是主线，突出地描写了群众的愚昧和麻木。主人公华老栓愚蠢地相信人血馒头能治痨病，居然让孩子把革命者的鲜血当“药”吃，r