项目3用视频再现真实场景课型：新授课年级：八年级时间：1031教学目标：1了解视频在演讲中应发挥的作用，掌握插入本地视频或网络视频的方法。2掌握PPT中简单的视频剪辑方法。3学会获取网络视频地址的方法。教学重点：视频的插入方法。教学难点：视频的选取与播放控制。教学方法：分组探索。教学过程：1导入通过播放一个有视频的PPT，让学生了解视频在表达信息中所具有的优势，进而引导学生探讨如何拍摄或选取与主题有关的视频、如何处理视频与演讲的关系、视频的插入方法等问题。2讨论（1）视频在演讲中应当发挥怎样的作用。（2怎样为PPT添加本地视频或网络视频？
20
f（3）视频长短对演讲有无影响（4对于插入的视频能够进行哪些控制或裁剪。（5）如何为视频添加字幕。3分组探索第一组选题：社区采访体现老人心声。用视频表达信息的优势有哪些。插入本地视频的方法。如何控制视频的播放。能够对插入的视频格式有哪些。关闭原视频中的声音，让演讲者对视频进行解说有哪些优势。第二选题网上视频展现运动风采。获取网上视频地址的方法。插入网络视频的方法。能否对网络视频进行裁剪。如何调整视频的大小。4各组汇报分小组汇报研究成果，要求如下：（1）针对选题，谈一谈在探究过程中哪些发现或收获？（2）视频在演讲中应当发挥的作用是什么？（3）对添加的视频可以做哪些控制？（4）如何处理视频与演讲的关系如在视频播放时，演讲者应该做些什么？
21
f（5）视频的长短对演讲有影响吗？5教学评价以描述清楚、实践真实和个性体会为主要评价依据。
22
f课时9作品的发布和评价课型：复习课年级：八年级时间：117【教材分析】在本节课之前，学生已经具有PPT的基本操作技能，本节课主要要求学生在会做PPT作品的基础上，也能探究评价作品的方法，客观正确的评价作品，并对有缺陷的作品进行改进。因此本课既是开放性的评价课，也是巩固知识、运用知识的综合课。本课用故事性的情节创设情境，采用了评价－改进－再评价的教学思路，让学生在主动参与和探究中掌握评价的方法，体验改进作品的成就感。【学生分析】教学的对象为初二的学生，初二的学生好奇心重，形象思维成熟，而本课内容本身较为枯燥和抽象，因此，在教学中我呈现三个学生较为感兴趣的主题，让学生通过具体的实例和教师的引导，总结抽象的评价方法。如今的学生学习压力较大，在本课教学中，将贴近学生生活的故事情节贯穿其中，将学生的好奇心转换为学r