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小学英语教师培训计划书
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小学英语教师培训计划书一一、培训目的英语教学的目的是激发学生学习兴趣、培养积极态度、使学生建立初步的自信心，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，初步形成用英语进行日常交流的能力，为进一步学习打下良好的基础。因此，口语在英语教学中极为重要。为适应新课程改革的需要和快速发展的英语教学需求，切实提高我县英语教师口语水平，特开展全县中小学英语教师口语培训活动。二、培训对象全县初中、小学现任英语教师。三、培训内容英语语音知识常用英语课堂用语英语简单会话及日常生活用语等。四、培训日程2009年2月6日、7日两天农历正月十二、十三。五、培训地点县职业中专报告厅。五、培训模式1集中培训学习英语语音知识，英语课堂用语、英语简单会话及日常生活用语。和学员一起回顾自己在教学过程中遇到的口语语音方面的典型问题，请全体教师共同商讨解决办法，并分享个人的成功经验。2口语交流全体学员进行英语口语交流。唱英文歌曲、讲英语故事，或讲述自己的兴趣爱好，家庭情况等。3自行练习现场进行语音、语调的纠正，要求学员在日常交流工作中坚持多用英语，努
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力提高自身的语言技能。小学英语教师培训计划书二摘要：本文论述福州市小学英语教师在职培训的目标、内容和模式。在职培
训的基本目标是让参训教师能够独立完成小学英语教学任务，胜任小学英语教学培训的内容包括语言技能、理论水平和教学技能等培训的模式涉及高校和进修院校参式培训、校本教研、校本培训、骨干教师培训、城乡联动式培训和网络培训等模式。
关键词：小学英语教师培训目标内容模式一、问题的提出目前我国实施小学英语教育面临的最主要问题是英语师资的质量问题主要体现在师资队伍的教学理论、语言技能和和教学技能都有待提升。要解决这个问题，我们一方面需要培养更多的英语教师教育人才，另一方面则需要加大力度培训在职的英语教师。本文主要探讨小学英语教师在职培训的目标、内容和模式。二、小学英语教师培训目标我们的培训目标有两个层次，一是针对普通教师：经培训后能够独立完成小学英语教学的基本任务，胜任小学英语教学二是骨干教师层次：经培训后这些骨干教师应具备独特的小学英语教学艺术和较强的课程研究和开发能力，并且起到带r