小学美术人美版（常锐伦）六年级下册《6城市雕塑》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标1知识与技能初步了解城市雕塑，并感受城市雕塑的艺术魅力和多元化的艺术风格，了解三棱锥和三棱柱等基本元素的制作方法，通过制作立体的只造型抽象雕塑作品发展学生的立体3D三思维能力和抽象表达能力2过程与方法通过欣赏、对比、探究、实践等方法，运用对比与和谐、对称与均衡播放节奏与韵律等形式原理制作一键造型新颖，并有主题的抽象，只造型雕塑作品。教学重点和难点1教学重点了解城市雕塑的艺术魅力和多元化的艺术风格，学习用废旧纸盒或彩色卡纸设计制作，一键抽象雕塑作品。2教学难点：能够灵活运用三棱锥和三棱柱的切割制作方法设计，制作一键造型新颖，并有主题的制造型抽象雕塑作品。教学过程一导入新课教师：在以前的学习中，我们已经对雕塑有了一些了解这节课，我们继续学习
f有关雕塑知识。
出示雕塑图片哥本哈根的美人鱼问：这件雕塑作品表现的是什么形
象？问你知道他所在的国家和城市吗？
小结：对这件雕塑表现的正是丹麦童话作家安徒生笔下的小美人鱼，这件雕塑
完成于1913年。出自丹麦雕塑家艾里克森之手。
二讲授新知
教师：我们看小美人鱼跪坐在海边的岩石之上，眺望着大海与周边景色，很好
的融为一体，为海边增添了一道亮丽的风景线。自从他落户于这个海滩之后，不仅
成为哥本哈根的象征更成为了丹麦的象征，也有了“不看小美人鱼，就枉到丹麦”
的说法。
教师：像这样处理城市公共场所的雕塑作品，我们称之为城市雕塑
板书课题：城市雕塑。三名作欣赏
教师：一座优秀的城市雕塑，不仅美化了城市环境，还反映出这个城市的文化、
历史及精神风貌，甚至成为一个城市的标志。欣赏一组著名的城市雕塑播放幻灯片
教师结合雕塑简单介绍：这些著名的优秀的城市雕塑，有的取材于当地的历史，有
的来源于当地的文化，有的是宣扬当地的精神理念，有的在宣传当地的特产……四
探究新知
欣赏书中的五件城市雕塑作品《五月的风》，《同眼看世界》，《城市的风景》，《过
去连接未来》，《和平太空》。
提问：
这五件城市雕塑作品体现了当地的哪种文化？请结合小组学习资料进行学习布
置自主学习任务，请各组结合教材中五件城市雕塑图片及各组的学习资料进行欣赏
f学习。教师总结：这件作品通过对自然界中风的塑造，寓意了五四运动反帝反封建的民主革命之
风，充分利用了造型和色彩来揭示主题意义r