【顺口溜】u上加点，小鱼吐泡。（齐读。）4【书写指导】观察住在四线格的哪里？三笔完成。（五）学习iuü的四声调1现在四声调小朋友们也想来认识今天的新伙伴。同学们来试着打个招呼读一读。2自由试读。同桌互听。3教师引导：【i的四声】（1）（出示：īíǐì）仔细看，i戴上声调小帽子后和原来有什么不同？（i上的圆点不写。）当i碰到声调朋友们时，他很有礼貌地摘掉了自己头上的小帽子。所以i上标调去掉点。（2）分组练习四声。教师范读：ī这件衣服真好看！í咦！我的铅笔在哪儿？ǐ拿把椅子您请坐。ì你的意思我明白。【u的四声】
fū第一顶帽子平平的，谁会念？ūūū火车呜呜叫。ú第二顶帽子上山坡，谁会念？úúú没有就是“无”。ǔ第三顶帽子转个弯，谁会念？ǔǔǔ一二三四五。ù第四顶帽子下山坡，谁会念？ùùù我们爱公物。【ü的四声】（1）ü也戴上了帽子，（出示声调卡）谁愿意来当小老师？他姓於，ǖǖǖ。我吃鱼，ǘǘǘ。天下雨，ǚǚǚ。一块玉，ǜǜǜ。（2）ü上标调两点能去掉吗？为什么？（如果去掉两点会和ü相混淆的。）4开火车认读巩固。第二课时课时目标：学会声母yw，读准音，记清形，会照样子抄写。2学会拼音方法，会拼读声母yw与单韵母的拼音。复习引课1aoeiuü，它们6个兄弟都是一家人，我们称它们为单韵母。（六个单韵母卡片贴于黑板）指名认读。2今天我们要学习两个声母。声母的发音和单韵母不一样，它要念得又轻又短。还记得单韵母宝宝的发音特点是什么？
f（二）学习声母y，整体认读音节yi1【看图说话】一个树杈上挂着一件衣服。板书：y。2【听音、发音】听老师发音，要求听清发音，看清口形。想一想，声母y的发音与以前学过的哪一个单韵母的发音差不多？（单韵母i）教师比较读，让同学们听两者有什么不同。声母y音和单韵母i音相同，但要读得轻些短些。声母y也可以叫它大y。（范读、领读）3【记忆字形】请小朋友看图，图上的什么地方像声母y？（树杈）我们可以编一句儿歌记住声母y：y像树杈yyy。4【书写指导】像个树杈两笔完成，指出在四线格中的位置。5声母y和小i手拉手站在一起，组成了一个整体认读音节，这个名字好长啊！我们简单一点，就叫它音节yi吧。谁已经会读了？5音节yi和小i一样，也可以戴上四顶声调帽子：yiyiyiyi（课件）。同桌之间互相试着读一读。6【游戏】现在我们一起来做一个游戏，老师读，请一个小朋友把老师读r