一、单元知识网络图
八年级下册第五单元知识树
知识：积累文言词、背诵课文
能力：品味骈散结合、简洁隽永的语言风格
情感：热爱祖国大好河山
知识：文学常识、文言知识、重点词语
能力：感受音韵美，质朴清新语言，写人方法，否定句的使用
情感：守志安贫、淡泊名利、不与世俗同流合污的高尚节操
与朱元思书
五
文言文
柳读懂文意、
先体会感情、
生了解艺术手
传法、积累鉴
赏古诗词
送东阳马生序
知识：文学常识、重点词语熟读成诵
能力：体会本文
马
托物寓意的写法
说
情感：热培养振兴中华、奋发有为的高尚情操
诗词曲五首
情感：学古人勤勉治学、不怕吃苦精神，培养正确苦乐观，
能力：体会对比手法的运用，领会本文的现实意义
知识：文学常识、文体特征、重点词语
知识：作者作品、重点字词
能力：体会诗词的韵律、节奏、感受其声韵美
情感：陶冶情操，培养爱国精神，乐观旷达精神
二、单元知识树状说明与分析：
f（一）单元知识分析：中华文化博大精深，唐诗、宋词、元曲、汉赋如一颗颗璀璨的明珠点缀了我们这颗耀眼的星球。《与朱元思书》为我们描绘了富春江如诗如画的天下美景。《五柳先生传》体现了“不戚戚于贫贱，一汲汲于富贵”的可贵。《马说》于慨叹之中感悟作者怀才不遇的心情。《送东阳马生序》于恳切之中聆听智者发自肺腑的教诲。《酬乐天扬州初逢席上见赠》表现了旷达的胸怀和积极进取的精神；《赤壁》让我们学会多角度思考问题；《过零丁洋》表现了作者崇高的爱国气节；《水调歌头》体现作者对乡村生活的热爱；《山坡羊潼关怀古》提示了封建社会朝代兴亡的本质，也提示了人民的悲惨命运的所在。
二学习目标1、在读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容。2、了解古人写景、叙事、议论的艺术手法，体会语言运用的妙处。3、分门别类地搜集古诗，并学习鉴赏古诗词。
三重难点及突破措施：“了解古人写景、叙事、议论的艺术手法，体会语言运用的妙处。”是本单元学习重点。“在读懂课文的基础上，结合自己的体验评价作品的思想内容。”是本单元的难点。因为八年级学生已经具有一定学习古文的能力，而且学生对古文的学习具有一定的学习兴趣，所以制定如下突破措施：1、学习文言文，要能够借助注释和工具书理解课文的基本内容，背诵一定数量的名篇。2、熟读背诵一定量的文言作品，熟悉常用的文言词语呼文言句式，也就具备了初步的阅读文言作品的能力了。3、r