中学生学习方法指导
学习过程一般由制订计划、预习、上课、复习、作业、总结和课外学习等环节
组成。每个学生要自觉执行各个环节的常规要求，运用正确的学习方法，养成良好
的学习惯，打好基础，挖掘潜能，增强能力，提高学习效率。
（一）制订计划
按计划进行学习，合理安排时间，适当分配精力，才能提高学习效率，全面提
高各学科成绩。1制订学习计划时，首先应当明确一个时期或一个阶段的学习目标。取长补短，保持优势科目的同时应努力提高较差学科的成绩，适当安排课外学
习活动。2根据目标制订学习计划，要合理分配好每天的学习时间。制订之后，要坚决执行，并定期自查执行情况，及时调整。
3学习计划
（二）预习
预习通常指课前预习，即课前自学新课内容。
预习是自己内心的想去做。知道这么做是必要的。每天预习要达到什么目标，
一定要心中有底。我们提倡有限目标，就是胃口不要太大，不要想一口吃成胖
子，一口气预习整本书。最好是每天花上一点时间把老师明天要讲的新课看一看，
而且一定要弄清楚：哪些地方自己看懂了，哪些地方还不太懂，做好标记，第二天
听课时，自然会一目了然。中学要学的科目很多，如果做不到每门功课全都预习，
那么就提前计划好每天要预习那些学科，最好是自己感觉吃力的一两科。平时，一
定要保证自己每天预习第二天的一两科。预习要注意方法，首先是因科而异，注意
总结各科有效预习的方法。其次要因人而异，有的老师讲课速度比较快，可以预习
得细一点；有的老师讲课速度比较慢，可以预习得粗一点，要不断根据预习效果调
整自己的预习方法，以求得到更佳的预习效果。预习可按“五字法”进行，重点在
于“定”。
（1）看：仔细看书，边看、边勾划、边批注，可制订统一符号，如重点加“”，
难点加“△”，疑点加“？”等。
（2）想：合上课本想一想课文要点，要运用哪些旧知识，这些知识是否模糊或遗忘。
（3）查：温习有关旧知识，利用工具书和参考资料，解决自己能够解决的疑点。
有关旧知识和参考资料可写在预习笔记的相关处。
（4）定：确定听课的重点，以便有目的的听课。
f（5）验：预习以后可以做一些有关的基础练习题，及验证预习效果。（三）上课
课堂是凝练知识的殿堂。上课是学习的中心环节，在学习总时间中占时最多，是搞好学习的关键。
1、听课必须开动脑筋、积极思考。要做到专心听讲，适当笔记；脉络清楚，掌握要领；当堂理解，及时记忆。
2、要认真做好课堂笔记，记r