7S管理在中职学校班级卫生管理中的应用嘉善中专肖丹
纵观社会发展各行各业对人才素质的要求越来越高。中等职业学校毕业生要能立足于社会拥有自己发展的一席之地除有过硬的技术本领外还必须要有高尚人格品质良好的道德素质。“以德治国”是以江泽民同志为核心的党中央第三代领导集体在我国社会经济步入新的发展时期提出的。针对中职学校学生的这个特点我们应该在德育教学中对学生所应具备的德行品质和观念意识进行有计划、有步骤的培训和培养使他们初步具备应有的道德意识。而班级卫生管理是能够积极反应中职学生道德素养方面的一个真实写照。为此我们学校特别研究并引进了日本的7S管理，希望通过这一管理方法，对班级的卫生能有一个大的改善。7S起源于日本的5S，是指在生产现场对人员、机器、材料、方法、信息等生产要素进行有效管理。这是日本企业独特的管理办法因为整理Seiri、整顿Seito
、清扫Seiso、清洁seiketsu、素养Shitsuke是日语外来词，在罗马文拼写中，第一个字母都为S所以日本人称之为5S。近年来，随着人们对这一活动认识的不断深入，有人又添加了“安全Safety、节约Save、学习Study”等内容，分别称为6S、7S、8S。要求是：一、整理。增加作业面积物流畅通、防止误用等。二、整顿。工作场所整洁明了，一目了然，减少取放物品的时间，提高工作效率，保持井井有条的工作秩序区。三、清扫。使员工保持一个良好的工作情绪，并保证稳定产品的品质，最终达到企业生产零故障和零损耗。四、清洁。使整理、整顿和清扫工作成为一种惯例和制度，是标准化的基础，也是一个企业形成企业文化的开始。五、素养。通过素养让员工成为一个遵守规章制度，并具有一个良好工作素养习惯的人。六、安全。保障员工的人身安全，保证生产的连续安全正常的进行，同时减少因安全事故而带来的经济损失。七、节约。就是对时间、空间、能源等方面合理利用，以发挥它们的最大效能，从而创造一个高效率的，物尽其用的工作场所。学校经过讨论研究后决定把7S管理应用于班级的卫生管理中，对此先规定了班主任的一些职责班主任职责：
f1、对本班所有卫生区域、岗位进行分工，做到每个区域都有学生包干，并视不同区域的卫生要求规定打扫的次数；2、协同班委对班级卫生进行及时有效的监督、指正；3、及时对班级卫生情况进行评价。当班主任进行有效的职能分配后，对教室地面、墙壁、黑板、玻璃、讲台卫生及物品、卫生角、桌椅和书本都r