第二章城市和城市化教学建议
课标
知识与技能
过程与方法
情感、态度和价值观
1、运用实城市的形态、1、城市形态与地理环境的关1、正确评价城市地域
第一例，分析城城市土地利系的分析；
结构的形成因素；
节市的空间用类型、城市2、城市空间结构模式的形成2、结合实例分析评价
城市结构，解释功能分区的因素的分析；
城市布局。
内部其形成的特点
3、城市空间结构模式发展变
空间原因；
化的原因分析。
结构2、举例说
明地域文
化对人口
或城市的
影响。
第二
联系1、不同等级分析德国南部城市等级体系
运用不同等级城
节不城市地域的城市的划对我们的启示，进一步理解中市服务功能不同的理
同等结构的有分依据，不同心地理论。
论指导我国城市建设。
级城关理论，说等级的城市
市的明不同规服务功能的
服务模城市服差异；
功能务功能的2、理解不同
差异。
城市等级服
务功能的嵌
套理论。
第三运用有关1、城市化的1、学会分析世界城市化进程
理解并探讨我国
节城资料，概括定义及意义的差异；
城市发展的趋势和应
市化城市化的2、不同类型2、理解城市化问题及其解决该注意的问题。
过程和特国家城市化途径；
点，并解释进程的差异；3、城市化过程对自然地理环
城市化对3、世界城市境和人文地理环境的影响。
地理环境化进程各阶
的影响。段的特点。
教学建议1：将教材的案例、活动、问题研究巧妙地安排在教学过程当中，是教学成败的关键所在。
教学建议2：可适当调整教材的教学顺序。如在讲完人口进入城市，可以将第三节城市化提到前面；
还可以在讲完人口，直接跳过城市，农业与工业；也可按农业、工业、人口和城市这样的顺序来安排教学。教学建议3：
“城市内部空间结构”一节中，教学重点应放在城市功能分区及其成因分析，特别是经济因素对城市功能分区的影响既是重点又是难点。经济因素在市场竞争环境下对城市地域功能分区的形成、发展和变化起着越来越重要的作用。一方面要强调通达度、位置的不同造成土地价格或地租的差异；另一方面，商业、工业和住宅等功能活动对城市土地的竞争力也不同，从而形成不同的功能区。对于其他因素如：收入、知名度、宗教等也须举例加以说明。教学建议4：
城市化对城市发展的影响既有正面的，也有负面的；正面影响更是主要的。
1
f教学建议5：对于三种城市地域结构模式，它们之间的发展形成有一定的时间r