包家庄九年制学校物理学科分组实验报告单
班级实验课题实验目标姓名组别实验：时间指导教师年月柳老师日
实验：比较不同物质的吸热能力P10
认识不同物质的吸热能力不同
实验器材或药品
电加热器、玻璃杯、温度计、天平、食用油、（适量）、水、（适量）
实验设想
不同种物质在质量相等，升高相同的温度时，吸收的热量实验探究过程现象观察记录
。
1、用分别称出质量均为m的水和食用油。质量：m水g2、用分别测出水和食用油的初温m油gt0。初温：t0℃3、用电加热器同时给水和食用油加热，加热后的温度：t℃使它们升高相同的温度，比结果：较
实验结论实验小组组员签字：实验小组组长签字：
不同物质，在质量相等，升高的温度相同时，吸收的热量
。
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班级实验课题实验目标姓名组别实验：时间指导教师年月柳老师日
实验：连接并联电路和串联电路P42能够识别串、并联电路
实验器材或药品
电池（含电池夹）、开关、小灯泡（灯座）、导线
实验设想实验探究过程现象观察记录
1、按图1533连接串联电路，观察开关控制现个小灯泡的发光情况，再改变开关的位置，观察开关控制两个小灯泡的情况是否有变化。2、按图1534连接并联电路，观察各开关控制小灯泡的情况。3、用箭头在图1533和1534中标出电路闭合时电流的方向。
1、串联电路中，开关的发光。2、并联电路中，干路开关发光，支路上的开关只控制其灯泡。
的的小
实验结论
在串联电路中，开关可以控制，开关位置的改变。在并联电路中，干路开关可以控制，支路开关只能控制。
实验小组组员签字：实验小组组长签字：
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班级实验课题实验目标姓名组别实验：时间指导教师年月柳老师日
实验：练习使用电流表P46掌握电流表的使用方法
实验器材或药品
电池（含电池夹）、开关、电流表、小灯泡（灯座）、导线
实验设想实验探究过程现象观察记录
1、阅读并熟记“电流表的连接”方法。2、阅读并熟记“电流表的读数”方法。3、根据图1545连接电路，并用电流表测量该电路中的电流（左）。4、改变电流表的位置，现测量该电路的电流（右）。
I左I右
A；A
实验结论实验小组组员签字：实验小组组长签字：
小灯泡
电流等于
电流。
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班级实验课题实验目标姓名组别实验：时间指导教师年月柳老师日
探究串联电路r