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浅谈小学体育课中德育渗透的具体措施
作者：盛露露来源：《新教育时代教师版》2016年第46期
摘要：儿童是祖国的花朵，是祖国的希望。作为人民教师要担起教育祖国未来的重任，在教育过程中德育是重中之重。体育教学中有意识地融入德育教育，不仅增强了学生体质，陶冶情操，锻炼意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质，因此，体育教师要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性行为和意志品质，掌握其特点、遵循其规律，把德育工作渗透到体育教学过程中的各个环节。充分做到育体、育心、育情。关键词：体育教学德育渗透我们知道德育在整个学校教育中处于首要地位，而体育教学中的德育渗透是学校教育的重要组成部分，是体育课的重要任务，是提高体育教学质量的重要环节。作为小学体育教师，在体育教学中有意识地融入德育教育，不仅增强了学生体质，陶冶情操，锻炼意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质，因此，体育教师要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性行为和意志，掌握其特点、遵循其规律，把德育工作渗透到体育教学过程中的各个环节。1一、提高体育课堂中德育教育的重视性在现在素质教育的过程中，应该转变传统看法，高度重视小学德育过程中的德育渗透，将小学体育的德育渗透作为学校德育体系的重要组成部分。在实际工作中要制定完善的德育工作计划，对体育德育工作的具体操作进行充分的准备，保证体育德育的有效落实。不仅要体育教师高度重视德育教育在体育课堂中的渗透，也要求学生高度重视。在体育课堂中多学多练，多与伙伴交流，注重培养团队合作意识。2二、有效发挥体育老师和教材的作用学校体育教材分理论和实践两大部分，理论部分的教材内容都有鲜明的思想性。如体育的目的和任务，可以提高学生对体育的正确认识，树立为四化建设锻炼好身体的思想，把积极参加体育锻炼和为实现新时期总任务做贡献结合起来；科学锻炼身体的原则和方法可以培养学生坚持体育锻炼的良好习惯，在不同的自然环境下进行体育锻炼从而提高身体的适应能力。3其次，在体育教学中，教师应根据学生不同时期的思想表现和本校的实际情况，制定一系列严格的要求与措施，并有步骤、有重点地把课堂常规的内容与讲文明、讲礼貌、讲道德、守纪律的教r