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教材分析
本单元是复习巩固单元专门针对第13单元所学习的核心句型和词汇设计的综合复习单元由情景对话歌曲歌谣看图阅读以及找词游戏等不同形式的活动组成本单元以情景教学为主将前三个单元的核心句型和词汇串联起来帮助学生在新的语境中将相对独立的知识点串成线
连成片结成知识网络图从而达到巩固迁移和提高语言综合运用能力的目标
教学目标
知识目标复习询问他人籍贯或国籍的句型及其答语“WhereareyoufromI’mfrom…”“He’sfrom…”复习询问远处陌生人的句型及其答语“Who’sthatma
woma
He’sShe’smy…”“Isheshe
your…Nohesheis
’t”复习描述动物特征的句型“Itisso…”“Ithas…”国家名theUKCa
adatheUSAChi
a人称代词heshe家庭成员gra
dfathergra
dpagra
dmothergra
dmafatherdadmothermumbrothersister形容词thi
fattallshortlo
gsmallbig其他teacherstude
tpupilma
woma
元音字母aei在单词中的短音发音eI能力目标能够运用13单元所学词汇和句型介绍自己家人以及朋友的籍贯或国籍等
能够运用13单元的词汇与句型询问和回答他人国籍或籍贯能够运用13单元的词汇和句型描述动物的特征情感态度文化意识学习策略目标
能够掌握复习梳理和归纳的学习方法注意发现所学语言规律并能够将规律举一反三地运用表达
在教师的引领下逐步养成自主学习的习惯
第一课时Page32Page33
课时安排
第二课时Page34Page35
3
fThefirstperiod第一课时Page32Page33
教学内容与目标
课时教学内容Page32Page33
课时教学目标复习初次见面时的常用问候语以及向别人介绍自己朋友的句型在教材创设的情景中复习询问并回答来自哪个国家的句型培养学生的观察能力和模仿能力进一步培养学生大胆开口勇于在实际情景中运用语言的
能力复习有关动物的单词和描述动物的形容词听懂会唱与动物有关的歌谣
教学重点
复习初次见面时的问候语向别人介绍自己的朋友询问并回答来自哪个国家等几个交际句
型要求做到听懂会说
教学难点
熟练运用本课句型在情景中自然得体地进行会话
教学准备
1预习
2PPT课件课文录音视频道具等
教学过程
Step1WarmupRevisio
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gAtthezoo播放课件3SharpeyesShowthewordsofthelastthreeu
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e出示课件TIfyouk
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Step2Prese
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