2021年春部编版小学语文二年级下册教学计划二篇
目录小学二年级语文教学计划1二年级下册语文教学计划5
小学二年级语文教学计划
一、班级情况分析：本班共有学生16人，其中男生8人，女生8人。大部分学生活
泼好动，接受能力也较强。经过一年的语文学习，学生已经认识了好多生字，积累了一些词汇，语言能力得到了一定的发展，但部分同学学习没有自觉性，没有养成良好的学习习惯，写字潦草，作业不是抄袭就是乱写一气，不爱朗读，阅读面窄，说话、写作能力较差，所以班级中学习成绩层次分明，两极分化较为严重。对于这部分学生有待于在教学中采取多种方式，激发其学习积极性，引导其主动地发现、探究，使他们感到学习语文的快乐，进而不断产生学习的动力。二、指导思想：
1加大改革力度，构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，
f培养创新精神，促进学生全面发展。2加强学科间的整合，注重情感、态度与知识、能力之间的联系，
致力于学生语文素养的整体提高。3重视激发学生学习兴趣，为学生创造自主学习的条件，引导他
们进行语文实践活动，使学生在学习中不断有所发现，不断获得成功的喜悦，不断提高语文能力。三、教材简析：
课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。本册教科书与九年义务教育同册教材相比，大幅度地更新了课文，更新率达50％。课文体裁多样。童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等应有尽有，有较强的可读性和趣味性。四、教学目标：
1复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2认识450个字，会写250个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用，有主动识字的愿望，在生活中自主识字，养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。3会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养独立识字的能力。4喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。
f5能联系上下文和生活实际，了解课文中词句意思，在阅读中主动积累词语。
6能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己感受和想法，养成爱护图书的习惯。
7认识课文中出现的常用标点符号，学习使用句号、问号和r