让孩子们快乐地学习英语
英德市黎溪镇中心小学张智慧
虽说儿童天性活泼好动，他们对英语这门“新鲜”的学科充满好奇，但要使小学英语课堂充满生气，让孩子们快乐地学好英语可不容易。一．明确学习动机，培养学习兴趣。小学英语课堂教学必须尽最大限度地引起学生的学习兴趣，例如可以让他们了解英语，懂得学习英语的重要性。尽管他们刚涉足英语，掌握的单词和句型甚少，但我们应该从第一节课起，坚持用英语组织教学，为学生提供足够机会用英语进行交际活动，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快，并以此来培养学生直接理解，直接学习和直接应用英语的习惯，初步形成直接用英语的思维能力。此外，建立师生之间的亲密交往，对学生学习兴趣的形成和巩固具有重大的影响。众所周知，和自己喜爱的老师交往的愿望本身，就可能是一种强烈的学习动机，并有利于培养和巩固学习兴趣，正所谓：“以心灵感受心灵，以感情赢得感情。”这就是我激发学生学习兴趣的好方法。二．营造融洽氛围，激发创新思维。培养学生的创新思维，就要使教学方式由居高临下式向平等融洽转变。有了平等民主和谐宽松的氛围，学生才会学得轻松愉快。教师应以一颗细腻的心去观察学生，尊重学生，关心
f学生并赏识学生，相信每个学生都有巨大的发展潜能，在学习过程中鼓励学生独立解决问题，充分调动学生的积极性，使学生产生不怕错误，敢于求异的良好的学习心理，创造火花就会自然迸发出来。例如，在教学ha
d，ear时，教师微笑着走到学生中间，轻轻地握握学生的小手，摸摸学生的耳朵，使学生感受到老师的亲切和蔼，并置身于一种轻松愉快的学习环境中。有时学生说错了，教师不应该直接说No，而是微笑着对他（她）说：“Thi
kitovera
dtryagai
！。只要学生能勇敢地站起来回答问题，教师”都要予以表扬。三．教学方法应生动活泼。根据小学生的年龄特点及英语这门学科的特点，要使学生能够在40分钟内保持良好的学习状态，教师必须根据不同的教学内容创设各种情景，做到教学情景化。首先，坚持用英语组织教学活动，教师应有计划地向学生传授课堂用语和日常用语。建立师生Makedialogues，来加强英语课的语言氛围。其次，充分利用现代教学手段，尽量摆脱“我讲你听”的束缚，教师可以针对本节课的知识特点，制作出富于动感的教学课件，利用多媒体教学平台进行教学，使教学内容通过生动直观的视听形象，吸引学生多种感官共同参与活动，接受教育信息。r