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第十二课我们的知识是有限的
学习目标：
⒈理解我们的知识是有限的，要不断探索未知的世界。
2理解层层设疑，安排巧妙的写作特点教学过程：
一、板题、示标：
二、一读课文，扫除生字词：
1、给下列加点的字主或根据拼音写汉字。颖．慧（）啁啾．．（
）迥．然（）翌．
日（）zhi息
dǔ信
宽yoù
惊è2、释词：
①笃信：
②宽宥：③臆断：
④茫昧：（二）读课文，完成自学指导（一）：
齐读课文，8分钟后看谁回答的又快又准确：
⒈文着重论述了一个什么观点？作者是如何证明这一观点的？
⒉“自然界有两种产生声音和乐音的方法”具体指哪两种？
⒊你是如何理解文章末段的“宽宥”和“谅解”两个词的？
（三）读课文，完成自学指导（二）：
阅读课文第二自然段，8分钟后看是答的又快又准确：1请你用一句话概括这段文字的主要内容。
2这段文字中大量使用了“然而”“但”“可”“（却）又”这类表转折的词，
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请你在原文中勾画出来，并说说它们的作用是什么。3这段文字中的叙述和描写都非常细腻、生动、形象，请你结合具体的内容谈一谈。4下列不合文意的一项是（）⑴在感觉与经验尚未向我们启示之时，我们无法设想大自然所生成事物的丰富性。⑵在感觉与经验的基础上，我们只能认知大自然所生成的一小部分。⑶即使我们有了感觉和经验，有时仍不足以弥补我们认识大自然所生成事物的丰富性。⑷我们无法阐释大自然在生成其事物中的丰富性，其方式更是无法设想。三、师总结四、当堂训练：阅读课文“嗣后难以想象的方法”回答下列问题：1“他”为了想弄明白蝉的发生原理，做了哪些事情？2文中有三个句子使用了“以为”这个词语，有什么作用？
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