关于小学英语趣味性教学的探究
在小学英语的教学过程中，要充分认识到小学生的心理特点，这个阶段的学生好奇心比较强对学习对象的注意力时间比较短，而且具有较强的模仿性，活泼好动，儿童的注意力较易分散，唯有对感兴趣的东西才能集中注意并能持久。而任何实践活动都是人们集中注意才能提高工作效率，学生学习更是如此。常言说得好：兴趣是最好的老师。因此，教师在教学过程中要精心设计教案，想方设法以新颖、丰富多彩的教学手段以及合理的评价激发和保持学生的英语学习兴趣。那么如何进行小学英语的趣味性教学，根据十几年的英语教学经验总结如下几点：一、注重课前几分钟，创设气氛，迅速将学生吸引到课堂小学生喜动好说，特别是在和谐宽松的课堂气氛中，一个可以使学生们怀着轻松愉快的心情进行学习，就会很大胆自然的使用英语，并会产生学习和施展的兴趣。新起点教材中有很多内容都涉及到学生熟悉的生活，因此我们应适当地把教室变成他们的活动场所，让他们自由地施展个性，激发他们学习英语的兴趣。好的开始是成功的一半，因此，在课堂教学中要特别注意利用上课的前十分钟创造出一个良好的课堂气氛，比如唱英语歌曲，在上课之前让同学们唱一两首英文歌曲，既能渲染英语学习氛围，调节学习情绪，消除疲劳，锻炼口语，同时也为上好这一节课打
f下了良好的心理基础。另外，开展“竞猜游戏”或“跟我学