步，又便于了解辅导员的学习情况，完善培训体系，使辅导员培训达到全面化、合理化、制度化、系统化。2、丰富培训内容。
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f辅导员队伍建设工作方案
一个优秀辅导员，不仅需要较强的理论知识和组织、活动能力，而且还需要相当广博的学识，甚至在某些活动项目上有过硬的本领。所以培训内容应根据实际情况，尽量丰富多彩，有时不妨进行相关活动的技术培训。
3、拓宽培训渠道。学校采取开展不同形式的培训，“请进来，走出去”，通过举行讲座，队活动观摩，组织辅导员参观、调查，进行实践操作等多样化的培训方式，使辅导员获得各种信息，学到各种知识，促进能力的提高。三、抓辅导员的科学研究，注重实效，创出成果。少先队事业的发展离不开科研。在辅导员的队伍建设中，科研是最薄弱的一环。我们要以“理论研究为重，科研兴队育人”为目标，狠抓辅导员的科学研究，注重实效，创出成果。1、提高辅导员的“科研认识”。变“要我科研”为“我要科研”，用科学态度继承传统，开拓创新，树立科学的人才观、教育观，科学认识少先队教育大背景，树立信息时代的儿童发展观、质量观，开展科研活动。2、培养辅导员的“科研技能”。1会学习。认真自觉学习少先队专业知识必读与相关书目，有理论学习笔记，并做到随学随记。
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2会收集。收集有关活动信息，理论经验文章，并结合工作定向收集科研资料。
3会借鉴。借鉴成功教育经验及先进教育思想，并运用于工作实践和课题研究之中。
4会总结。及时总结，撰写理论文章，指导和改进工作。5会研究。掌握科研方法，学习调查、实验、分析、比较、归纳等科研技能，学会选择课题，编制科研方案，逐步从学到干，变经验型为科研型。6会运用。应用科研成果，解决现实问题；应用科学理论，指导实际工作。7会创造。注重信息反馈，有超前意识，研究新方法，探索新途径。学校积极鼓励辅导员搞科研，采取相应的激励措施，调动广大辅导员的积极性、能动性，以开创少先队科研的新局面并取得了一定的成效。
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