六年级数学导学案课题：数的认识（一）1课时【学习目标】课型：复习课课时：教师复备栏或学生笔记栏
1、我能系统掌握整数、小数、分数、倒数、百分数的意义。2、我能熟练掌握十进制计数法、小数数位顺序表，并能正确熟练读和写这些数。3、我能比较数的大小，并能熟练进行小数、分数和百分数互化。【学习重点】系统掌握整数、小数、分数、百分数的意义，正确读写整数【学法指导】通过小组讨论、自主学习解决学习中存在问题。【知识链接】一、我们学过的数有哪些？看书中76页的插图，说说这些数的具体意义。
二、什么是整数？整数包括哪些数？
三、说说小数的分类？什么是循环小数？
【自主学习】1、分数可以分为（）分数和（）分数，真分数（）
1，假分数（）12、225的分数单位是（），它含有（）个这样的
分数单位，再添上
个这样的分数单位就是最小的合
f数它减少（3、（
）个这样的分数单位就成为最小的质数。）个001是01。
）个01是1，（
294里面有（
）个百分之一。
4、（1）读出下面各数。52000803100读作：00034读作：（2）写出下面各数：五万六千三百四十二七5、把84000000写成用“万”作单位的数是（“亿”作单位的数是（）亿。）万，写成用四十又十二分之73008004读作：
6、
比较下面两个数的大小。515○20○－15－35○35
－7○－5419○911○933025○325
34○45
987○897
【合作探究】小组讨论自主学习解决学习中存在问题。
f【整理学案】通过这节课的学习，你有哪些收获？【达标测评】11、分数单位是8的最大真分数是（个这样的分数单位就是假分数。12、分数单位是8的最简真分数的和是（）），它至少再添上（）
3、一个数由4个103个13个001和4个0001组成，这个数是（）。）
4、把199163000“四舍五入”到万位的近似数记作（万，“四舍五入”到亿位的近似数记作（5、9÷11的商用循环小数表示是（6、完成练习十三第15题。）。）。
f六年级数学导学案课题：数的认识（二）1课时【学习目标】课型：复习课课时：教师复备栏或学生笔记栏
1、我能进一步理解和掌握分数、小数的基本性质。2、我能进一步理解因数、倍数、质数、合数等意义，能熟练地找出两个数的公因数、公倍数等。3、我能熟练掌握2、3、5倍数的特征，并正确解决有关问题。【学习重点】熟练地找出两个数的公因数、公倍数等。【学法指导】通过小组讨论、自主学习解决学习中存在问题。【r