了点头：“我就是这么想的。”这一事实证明：人能创造环境，环境同样也能创造人。2表示总结上文。张华上了大学，李萍进了技校，我当了工人：我们都有美好的前途。3用在需要说明的词语之后，表示注释和说明。（本市将举办首届大型书市。）主办单位：市文化局；承办单位：市图书进出口公司；时间：8月15日20日；地点：市体育馆观众休息厅。（做阅读理解题有两个办法。）办法之一：先读题干，再读原文，带着问题有针对性地读课文。办法之二：直接读原文，读完再做题，减少先入为主的干扰。
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f4用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。广平先生：……同志们、朋友们：……
5一个句子内部一般不应套用冒号。在列举式或条文式表述中，如不得不套用冒号时，宜另起段落来显示各个层次。
第十条遗产按照下列顺序继承：第一顺序：配偶、子女、父母。第二顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。补充1冒号用在提示性话语之后引起下文。表面上类似但实际不是提示性话语的，其后用逗号。
郦道元《水经注》记载：“沼西际山枕水，有唐叔虞祠。”（提示性话语）
据《苏州府志》载，苏州城内大小园林有150多座，可算是名副其实的园林之城。（非提示性话语）2冒号提示范围无论大小（一句话、几句话甚至几段话），都应与提示性话语保持一致（即在该范围的末尾要用句号点断）。应避免冒号涵盖范围过窄或过宽。
艾滋病有三个传播途径：血液传播，性传播和母婴传播，日常接触是不会传播艾滋病的。（误）艾滋病有三个传播途径：血液传播，性传播和母婴传播。日常接触是不会传播艾滋病的。（正）3冒号应用在有停顿处，无停顿处不应用冒号。
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f他头也不抬，冷冷地问：“你叫什么名字？”（有停顿）这事你得拿主意，光说“不知道”怎么行？（无停顿）
引号标号，标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。形式有双引号““””和单引号“‘’”两种，左侧的为前引号，右侧的为后引号。基本1标示语段中直接引用的内容。
李白诗中就有“白发三千丈”这样极尽夸张的语句。2标示需要着重论述或强调的内容。
这里所谓的“文”，并不是指文字，而是指文采。3标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分，如别称、简称、反语等。
电视被称作“第九艺术”。人类学上常把古人化石统称为尼安德特人，简称“尼人”。有几个“慈祥”的老板把捡来的茶叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。4当引号中还需要使用引号时，外面一层用双引号，里面一层用r