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综合性学习二
一本土生活1．2018原创预测综合性学习水平考查。在历史长河中，曾经涌现出无数风流人物。陈涉仰天质问“王侯将相宁有种乎”，揭竿而起；唐雎怀“士之怒”，冒死与秦王抗争；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为智慧的化身；文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”激励过无数热血青年；李白“斗酒诗百篇”……他们的事迹载入了史册，被后人一代一代传诵。现在贵阳某中学某班正以“话说千古风流人物”为主题开展综合性学习活动，请你参与并完成以下活动：1为营造气氛，请你为该活动拟一条宣传标语。__示例：千古风流人物，永恒的精神领袖！__2李端是贵阳著名文化风流人物，为了研究他，你准备打电话采访贵州师范大学研究李端的专家王教授。你该怎么说？要求语言得体、目的明确、内容简明。涉及学校名称和自己姓名时，请用A、B、C等字母代替。材料李端fē
1833－1907，字bì园，贵州贵筑贵州贵阳人。清末著名的维新派大臣，政治家、改革家、教育家，曾与康有为、梁启超、谭嗣同等一起组织发动“戊戌变法”，并在其中起到了举足轻重的作用。他一生痴心于办教育，是北京大学的主要创办者之一，贵阳十大文化名人之首。__示例：王教授，您好！打扰您了！不知道您是否方便？我是A学校的学生B，我班正在开展研究贵阳文化风流人物的活动。得知您是研究李端的专家，所以特此打电话来，希望能从您这儿了解关于他的一些事迹。谢谢！__3无数风流人物不仅闪耀在文化典籍中，也熔铸成了中华民族的不朽精神和高贵品格。为此，老师拟了一副对联，但只给出了上联，请根据你的品味对出下联。可以结合前面的材料来拟写，注意字面上不能与上联重复上联：陶渊明体悟至道篱边采菊下联：__示例一：范仲淹忧心天下楼上抒怀；示例二：李端启发民智京中办学__4请你介绍一位贵州历史上的风流人物，写出最能代表其地位的别称。然后写一段评论，要求内容符合人物特点，并运用修辞手法。不能与上面材料内容重复示例：人物：一代书圣王羲之评论：狼毫一挥是生命的舞动，砚纸是他的舞台，满载生命的厚重。楷如泰山稳立，行如清冽之风，草如龙凤舞动。他让人们真正了解什么是书法，他让世界了解中国书法的伟博。人物：__略贵州历史上风流人物提示：尹珍、张之洞、莫友芝、郑珍、王若飞、周起渭等__评论：__略突出人物特点，文字有文采即可__
二社会热点2．2017鄂州中考综合性学习。
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