2018新人版部编本九年级上册语文第22课《范进中举》优秀教案
【教学目标】知识与能力1．、学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。特征。3、学习正面描写和侧面描写相结合的写作手法。过程与方法1．通过分析范进中举前后人们对他态度的变化来分析人物性格，感受当时的社会风气。2．通过分析范进发疯时的肖像、语言和动作，理解发疯的个人原因和社会根源情感、态度与价值观了解封建科举制度对读书人心灵的毒害以及在科举制度下形成的炎凉世态。【重点、难点】1．重点：分析人物形象，把握小说主题喜极而疯的社会根源【教学准备】教师准备：完成教案、学案的设计难点：理解范进中举2．分析人物性格
学生准备：课前预习，完成学案上的题目【教学过程】：一、复习导入：同学们，小说三要素是什么？昨天我们分析了《范进中举》的故事情节，今天该分析什么了？（人物）文中涉及哪些人物？（范进、胡屠户、张乡绅、众邻居、范母、范妻、报录人、管家）给你印象最深的人物有哪些？（范进、胡屠户、张乡绅、众邻居）为什么他们给你留下很深的印象？（在于他们的“变”）现在我们就通过这些变化分析一下人物的性格特征。二、归纳变化分析人物性格特征1、指导学生再读课文，分析范进中举前后，其生活发生了哪些变化？可以从不同的角度来思考。指导学生分小组完成。
中举前家境地位本人态度胡屠户别人张乡绅态度众邻居中举后性格特征社会现象
⑴家境：每日小菜饭、猪油可曾吃过两三回、乡试无盘费、饿了两三天、没有早饭米、母亲饿得两眼看不见、住茅草棚邻居争相送礼、胡屠户送钱送肉、张乡绅送银送房。（补充：自此以后，又有送田产的，有送
f店房的，还有来投身为奴的。两三个月后，范进家奴仆、丫环、钱、米都有了。）（2）地位：连卖肉的都瞧不起、岳父任意辱骂、邻居漠不关心岳父不敢打，众乡邻口口声声“范老爷”，胡屠户称他“文曲星”“贤婿老爷”，张乡绅前来拜会，称兄联谊。（3）本人态度：唯唯连声，老实巴交，甘受屈辱，对胡屠户的称呼（岳父老爹），很快与张乡绅打成一片。性格特征：热衷功名、甘受屈辱、虚伪、圆滑世故的下层知识分子。⑷别人的态度：胡屠户：对范进的称呼：现世宝、癞蛤蟆贤婿老爷、文曲星、姑老爷对范进考学的态度：骂了个狗血喷头、撒泡尿自己照照低头替他扯了几十回、我每常说对女儿婚姻的态度：倒运、累了我多少、可怜后半世靠不着也怎的、眼睛却是认r