娘子关中学教师个人工作总结
（20122013学年度第一学期）教师姓名：梁亚任教学科语文任教班级七（109110）
教师个人学习提高情况（包括教师个人政治、业务学习情况、学历、继续教育参与情况）
随着新课程改革的实施，教师的业务水平殛待提高，为了适应时代发展，做一名合格的教师，我进行了新教师岗前学习，取得了较好的效果，现总结如下。一、加强师德修养，努力完善自我二、课堂教学与理论相结合，实践新课改三、积极参加学校及上级组织的各种课题研究四、坚持利用业余时间学习，充实自己五、虚心向同行学习总之，本着虚心、求实的原则，认真学习，努力实践，使自己的教育教学能力达到一个新的台阶。。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将继续努力，不断提高自己的综合能力。
完成主要教育教学工作情况（包括教师教学成绩、辅导学科竞赛基本情况以及班级管理成效）
本学期我担任初一（109）班和（110）班语文教学工作本人坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学工作现总结如下：一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养。学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养二、重视朗读品评感悟，让课堂教学“活”起来。语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识。
参与教研互动以及参加各级培训情况（参与学校教研活动与网络教研、承担公开课、讲座情况以及参加省市各级各类教研活动）
我积极参加了学校组织的教研活动和公开课的讲评，从中锻炼了自己的教育教学能力和心理素质的提高。同时在听有经验老师r