是那么少，需要依赖他的助手兼代理校长的地方是那么多”。就短短这一句话，使那些原来怀疑他的人一下子放心了，对他敬意倍增。我们经常讲一句话，叫有理也要让三分。我们在平时学习工作、生活中也应学习这位校长忍让的胸怀。四、强行向他人索要财物通常称“敲竹杠”这种行为小则违法，大则犯罪。如某市一学校学生文秀，乘全校教师开会时溜进老师的办公室，在抽屉中发现出好的期中考试的《数学》试卷，就用纸抄下来，抄的时候被同班同学月娥发现。那次的期中考试文秀考了985分。月娥因掌握文秀抄试卷的事，就经常以借为名向文秀索要钱物。过了一阶段，文秀偷看试卷的事也在同学中间传开了。文秀认为是月娥说出去的，“你不仁，我不义”，主动向班主任坦白了偷看试卷，月娥敲其钱物的事。一星期后，两人分别被学校作了处分。五、偷窃、故意损坏财物（一）偷窃偷窃是以非法占有为目的，秘密窃取数量较少的财物的行为。青少年中有的不满足自己生活的欲望，看到人家吃得好、
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f穿得好，心里很羡慕，而当欲望得不到满足时，就会非法去窃
取公私财物。一些未成年人因缺少良好的教育环境，平常喜欢
贪点小便宜，从拿人家一本书、一支笔、一块橡皮开始，逐渐
养成小偷小摸的习惯。任何事物总是有一个量变到质变的过
程，有句老话叫做贼偷菜起，任其发展就会演变成盗窃。
案例1
（小偷小摸导致犯罪）
，江苏苏州市吴中区木渎镇，一度发生多起撬盗案件，到
底，失窃案件多达几十起，财产损失几万元，警方将作案的26
人捉拿归案，查明这伙人自3月至12月间作案30余起，案值
人民币10万元。更令警方吃惊的是，作案者竟然都是在校中小
学生和流失生，年龄最小的仅11岁，其中女性一名。面对一张
张稚气未脱的脸蛋，办案干警没有像往常破案后的欣喜，心情
反而变得沉重起来。警方查明，26个孩子中有些人已经不是第
一次同警察打交道，按盗窃作案的次数和案值，足以判处徒
刑，但由于年龄的关系，往往只能教育后予以释放。于是他们
作案后受法律惩罚的犯罪恐惧心理一次次减弱，认为自己人小
法律管不了，渐渐从一个月一次小偷小摸，发展到每月偷几
次，有的几乎天天作案。有些14岁的少年曾公开宣称：“我还
能偷2年”，13岁的少年不甘示弱：“我还能偷3年，比你多一
年”。
法律知识链接
《刑法》第二百六十三条规定，以暴力、胁迫或者其他方
法抢劫公私财务的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚
金。
（二）故意损坏财物
故意r