2010年上期少先队工作总结
回顾半年来，我在少先队工作的道路上所留下的足迹，是那么的微不足道。而领导如长辈一样对我的关心和指导，同事如朋友一样的信任、理解和支持，让我更深地体会到少先队工作离不开我身边的每一个人。这一学期，我校以“育人为本，道德为先”为宗旨，以培养道德习惯和人文素养为重点，以少先队品牌活动为载体，通过落实养成教育、体验教育和社会实践等活动，培养少先队员的创新精神和实践能力，现将工作总结如下：一、抓好少先队阵地建设一学期来，我校坚持做好少先队的各项常规工作，使少先队组织朝气蓬勃、充满活力。１、坚持规范的升旗仪式。每周星期一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情，使师生受到了一次又一次的感化。２、“文明监督岗”坚持的检查评比制度，每天检查，每周评比，督促队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花、礼仪之花、清洁之花”常开。3、充分利用各中队板报、小阵地、图书角等阵地，开展一系列活动，既起到了宣传教育作用，又增长了队员才干。二、强化少先队员的养成教育
f１、小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员铭记心中，做到谆谆教导、循循善诱；二是学校对规范队员行为采取鼓励为主、批评教育为辅的办法，学生干部每周进行不定期的检查，通过红领巾广播站和升旗仪式，及时表扬先进的集体与个人，批评不良现象，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。２学校根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。学校利用清明节、妇女节、五一劳动节、奥运祥云火炬传递、六一儿童节等有利契机，通过举行中队活动、出版宣传栏，国旗下的讲话，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。三、深化少先队素质教育少先队活动是少先队的生命，在今年这个特别的年份，大队部组织了更多的各种r